课件23张PPT。第3课 新土耳其的缔造者凯末尔 1919～1923年土耳其民族解放运动的领导人和土耳其共和国的第一任总统。1934年被授予“阿塔图尔克”（土耳其之父）的称号。国名:土耳其共和国(The Republic of Turkey) 独立日：１０月２９日（１９２３年） 共和国日：１０月２９日（１９２３年） 由国父凯末尔成立，並订此日为国庆日。土耳其为世界上唯一全国99%信仰伊斯兰教，却实行内阁制、政教分离的国家，是亚洲第三大民主共和国。奥斯曼土耳其的兴起、扩张及衰落知识概览： ①起源：土耳其人发源地是中国新疆阿尔泰山一带，史称突厥。７世纪东、西突厥汗国先后被唐所灭。８—１３世纪，突厥人西迁至小亚细亚。 ②建立:13世纪末，一个突厥人部落的首领奥斯曼在小亚细亚建国，国家名称———奥斯曼土耳其。 ③政权特点:政教合一的军事封建帝国 ④国教:伊斯兰教 ⑤都城:君士坦丁堡 ⑥鼎盛:16世纪，成为地跨三大洲的大帝国，臻于鼎盛。（埃及成为其一个行省→阿里改革） ⑦衰落：16世纪末开始，帝国迅速衰落下去，17-18世纪帝国日渐瓦解。17世纪末的奥斯曼帝国疆界⑧1914年，土耳其参与一战，因战败而面临瓜分。1920年协约国把《色佛尔和约》强加给土耳其，对奥斯曼帝国加以分割，除首都外土耳其仅保留小亚细亚中部一块不大的领土；沦为协约国的半殖民地。 ⑨土耳其人民在凯末尔（1881-1938）的领导下，发动反帝反封建的资产阶级革命并取得胜利，于1923年10月29日建立了土耳其共和国，从而结束了苟延残喘的奥斯曼帝国统治。课标要求： 了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动：领导国民军击败希腊的入侵、签定《洛桑和约》、结束封建君主统治等史实 知道凯末尔改革的主要内容及影响 评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。一、早年经历 １.出生与军事教育：从小萌发民族意识和变革图强的思想 ２.早期革命活动：达达尼尔海峡战役胜利二、领导土耳其民族独立革命 1、背景： 土耳其在一战中战败，被迫签订屈辱的《色佛尔条约》条约，沦为半殖民地； 封建性质的苏丹政府甘当傀儡 2、经过： ①1919年5月，凯末尔积极筹备“保护民族权利协会”代表大会，开始了领导土耳其独立战争的历程。 ② 1919年，凯末尔党人在帝国议会选举中获胜,不久通过《国民公约》. ③ 1920年，凯末尔在安卡拉召开大国民议会，并当选为主席兼国民军总司令；并组建国民议会政府 ④凯末尔整编国民军,击败协约国支持的希腊武装入侵(两次伊涅纽战役、萨卡里亚河之战-转折点、进驻伊斯坦布尔等军事行动) ⑤1923年，签订《洛桑条约》———标志着独立运动取得最终胜利。 土耳其涅纽村战役，国民军击溃希腊军队的进攻 希腊军队正在转移司令部1922年8月，凯末尔(行礼者)检阅他的士兵土耳其人在士麦拿城外围着一面巨幅国旗庆祝胜利 3、意义： ①土耳其摆脱民族危机，赢得独立； ②结束了奥斯曼帝国封建专制统治，建立现代资产阶级共和国； ③鼓舞世界殖民地、半殖民地国家民族运动三、凯末尔改革（现代化改革，世俗化改革）1.指导思想：“凯末尔主义”共和主义：反君主专制建立资阶共和国 民族主义：民族独立，领土完整 平民主义：公民主权 国家主义：以国营经济为基础，鼓励私人工商和坚持独立自主发展资义 世俗主义：反对封建神权 改革主义：坚持推行改革2.措施及影响（看教材P71-72内容）废除苏丹制度,实行政教分离制定第一部宪法等法律颁布发展工商业的法令分荒地给农民,发展农村金融建立各级学校,创造新文字废除种种陈规陋习奉行和平主义推动国家由封建神权国家转变为现代资本主义国家成效显著,二战前的工业速度世界第三教育有了长足发展社会走向世俗化和现代化赢得很多国家尊敬（1）性质：凯末尔推动和引 ... ...
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