4.2 学做集体小主人（2）每个同学的权利（课件+教案+练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 北师大版品德与社会五年级4.2学做集体小主人（2） 每个同学的权利 教学设计 课题 4.2（2）每个同学的权利 单元 1 学科 品德与社会 年级 五年级 学习目标 １．体验并思考民主选举的完整过程。 　　２．懂得成为被选举者和选举者都是自己的权利。 　　３．学会全面、客观地认识自己和他人。 重点 体验并思考民主选举的完整过程。 难点 懂得成为被选举者和选举者都是自己的权利。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师：通过上节课的学习，我们和同学们一起分享我们在所在的班级荣誉，自己在这个集体所做出的贡献。每个人在这个班级里都做出了自己应尽的义务。因为，我们都是这个集体中的主人。 同学们，我们就要竞选班委会了，你如何行使自己的权利选出自己心目中的班委会呢？ 今天我们就一起来感受我们的选举权和被选举权。 板书课题：《每个同学的权利》。 引发学生想象空间，思维发散。 本环节的设计由旧知导入，让学生认识到自己是班级的主人。不仅如此，在这个自由的国度里，每个公民都有自己的权利，从“大家”到班级体，每个人都有各自的权利。 讲授新课 模拟活动。（一）公布竞选活动方案。1.候选人提名有几种方式？（1）小组提名（2）个人提名（3）毛遂自荐教师：为了让全班同学了解候选人，请同学们认真准备，在班会上，要向同学们介绍自己。2.候选人竞选演说包括哪些内容？（1）自我介绍（2）竞选职务 （3）自己具备条件（4）当选后怎样工作（5）回答同学的提问3.怎样才是好的竞选演说？ （1）气势要先声夺人竞职演讲具有竞争性，竞争的实质就是争取群众的响应好支持。（2）态度要真诚老实竞选演说其实就是毛遂自荐，在展示优点时要真诚老实。（3）语言要简练有力（4）内心要充满自信 以最好的心态展示自己。4播放视频《竞选班长时的演讲》（1）视频中男生叫什么名字？ 他叫李宇恒。（2）为什么竞选班长？当过学习委员，学校的大队委……有很强的管理能力。（3）他有怎样的打算？他当上了班长，让同学们轻轻松松快乐的学习，还可以帮助老师管理学校的事情。（二）投票表决。1.唱票人：投票选举后，开票时大声年念出选票上写的或者圈定的名字的工作人员。2.计票人：是指进行选举时，清点和计算选票的工作人员。3.监票人：是指进行选举时，对投票选举进行监督的工作人员。4.无记名投票，是指选民在投票选举中不留自己姓名的秘密状态下填写选票和投票的方式。公开选举是指选民在公开状态下以举手表决或鼓掌表决等形式推选被选举人的一种选举方式。为了便于选民自由表达意愿和充分行使民主权利，采取了无记名投票。5.选举监票人、唱票人、计票人等，然后由教师引导进行投票。可按以下步骤进行。（1）填写选票 每个学生独立完成。（2）投票 每个学生将自己填写好的选票投入选票箱；计票人在黑板上按照选票格式写出班委会的各项职务，以及相应候选人的姓名。　（3）唱票 监票人和唱票人一起唱票，计票人根据唱票人所报姓名在黑板上候选人姓名下计数，可用“正”字表示。（4）统计 监票人和唱票人协助计票人统计每位候选人的得票数，并标出每个职务得票最多的人。（5）宣布结果 应说明每个人的得票情况、选举是否有效、最终的当选者是谁等。例如：“根据大家投票的结果，新的班委会产生了，他们是……我们要向模拟活动中产生的班委会同学表示祝贺。虽然是模拟活动，但大家都很投入，也很认真。活动是模拟的，但同学们的收获却是真实而丰富的。”二、就职演说当你入选了班委会的成员，请说一说你的想法吧？学生1：我虽然喜欢体育，可是从没有相当体育委员。不过，有那么都同学选我，我很高兴，我决心一定要做个称职的体育委员。学生2：大家选我班长，我 ... ...