中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站 第六单元 学写简单的科学研究报告 【作文漫话】科学研究报告（小论文）通俗版 【魔法课堂】“不同中去发现 实验中去探究” 人物设置：喜羊羊、魔法老师 地点：植物园 （喜羊羊到热带植物园去参观，她瞧瞧西望望，不知不觉话就多了起来，自言自语：“凉风有信，秋月无边，虽然我不是玉树林风，风流倜傥，但我也是百变小夭，八面玲珑，只要我一回头，就电到一头牛。”说完，猛一甩头，一扭腰，向小多突然“哇！的一身狂叫，不是吓到了一头牛，却吓到了带队的魔法老师。喜羊羊，喜羊羊屁股让仙人球刺了一下。） 喜羊羊：什么破蚊子，敢盯本大小姐的“地主”！ 魔法老师：不要动！站住！千万不要动！那不是蚊子，好像蜜蜂的尾巴！（故意紧张） 喜羊羊：妈呀！喜羊羊吓得哇哇大叫！，快救救我的小命！她快哭了！！！ 魔法老师：，喜羊羊不要紧啦！你不是电到牛啦！你电到一仙人球的刺啦！把屁股撅好，我给你拔刺！只听“哧”的一声，又一声惨叫，一颗0.01毫米的刺被魔法老师拔了出来. 喜羊羊：疼死我了!氧死我了!仙人球,什么玩意,长什么不好,长浑身的破刺,像刺猬一样,丑死了!我恨死了!我恨得呀痒痒!21cnjy.com 魔法老师：喜羊羊!这可像你的风格!自己不好好走路,关仙人球什么事 喜羊羊：什么叫什么事啊!它刺我就是不对!它得向我道歉!咦!我怎么忘了她是植物 不会说话呀 万老师：喜羊羊,仔细观察,比较一下,你发现仙人球与其他植物的叶有什么不同啊 喜羊羊：其他植物,都有大大的或长长宽宽的叶,可仙人球只有满身的刺啊! 魔法老师：你知道吗 刺就是仙人球的叶,也可以叫变异叶,针形叶。你知道，他为什么要长这样的叶吗？ 喜羊羊：我不知道！我不知道：哪个更痒！哪个更疼！…… 魔法老师：我建议你回家买一盆“马蹄莲和一盆仙人球回家”，2个月，你不要给他们浇水，再告诉我你的巨大发现。21·cn·jy·com 喜羊羊：真的吗？真有神奇的发现吗？ 魔法老师：不尝试怎么知道？ 喜羊羊：好吧！那“本小姐“就上你一回贼船！ 魔法老师：怎么这么难听啊！这叫上贼船吗？这就探究植物奥秘，从“不同中去发现 实验中去探究”这叫探究性学习！懂吗？21*cnjy*com 喜羊羊：我知道啦！不就是比较“仙人球的叶与其他植物的叶”发现有什么不同，提出问题，再通过实验来证明和解决回答问题！【出处：21教育名师】 魔法老师：再不知道！我让仙人球在扎你！哈哈！ 喜羊羊：不要啊！我投降还不成吗？喜喜！！！ 魔法老师：不要西皮笑脸！OK！ 喜羊羊：才怪！像我老妈！婆婆妈妈的！ 发现身边科学 做明天科学家 【口号】人人爱科学 学写简单的研究报告 【参考题目】 《关于小学生视力下降的原因调查探究报告》 《关于限塑令实施后的调查报告》 《关于光污染的调查报告》 《关于现代孩子爱玩的游戏调查报告》 《关于小学生家庭课外阅读的调查报告》 〈〈关于大课间开展的调查报告〉〉 〈〈关于小学生网上聊天的调查报告〉〉 魔方一：了解科学调查报告的标准格式 【调查研究报告标准格式】 一、题目：青少年视力为什么下降 小标题： ———关于小学生视力下降的原因调查探究报告 二、调查人组人员： 调查对象： 调查时间： 调查地点： 三、问题的提出（问题产生的背景） 四、调查方法 1、问卷调查法 2、走访座谈法 3、文献资料法（多途径收集整理） 五、调查活动过程介绍（要求照片、录象、图文结合） 六、调查情况与资料分析整理（要求要保留原始调查记录资料） 七、调查结论（可用表格、统计图等直观反映、最好图文结合） 八、存在不足 九、反思与展望 十、建议 十 一、参考文献索引 十二、附录资料 （说明，调查报告要在老师一步步指导下完成，最好亲自由几个老师，带领学生亲自参与调查活动1、2次后，然后逐步放 ... ...
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