第16课 永生的眼睛 课件（14张PPT）

课件14张PPT。第五单元 17* 永生的眼睛资料二阅读资料资料一读了这两段资料，你对器官移植有什么话要说？捐赠 盲童 屡屡 热泪盈眶 遵从 搂住探究文本文章为什么以“永生的眼睛”为题？ ①一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。父亲教育“我”的两段话为什么说给予别人自己身体的一部分是最珍贵的？你可以给予他人那些东西？②如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！第二处语言与第一处语言有什么关系？一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。很久以前，你妈妈和我就认为，如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。如果一个盲童能在我们的帮助下重见光明，并像温蒂一样画出栩栩如生的马儿，那多么美妙！当你们得知是我的眼睛角膜起了作用，你们会为我自豪！ “妈妈，我真为你、为外公所做的一切感到骄傲。”谁为谁感到骄傲？为什么感到骄傲？从中你体会到了什么？ 没有想到，仅仅是两周之后，我再一次为器官捐献组织签署了同意书。我的可爱的女儿，才华横溢的小温迪，在一次交通事故中丧生了……当我签字时，她的话仍萦绕在我耳际：“你想过什么也看不见会有多么痛苦吗？” 失去温迪三周后，我收到一封来自奥列根勇敢者角膜中心的信。信上写道：“角膜移植非常成功。现在，两位昔日盲人已重见天日。他们成为您女儿———一位极其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸分享她的美丽……” 我的金发的温迪手中的画笔依旧不辍地挥动着，她的碧眼仍然闪烁着骄傲的光芒。 1.评价人物：文中的一家人你最喜欢谁，为什么？ 2.评价作品：你认为这篇文章哪些地方写得好，为什么？是否还有不足，应如何修改？大胆评议 学完课文，你对器官捐献有什么新的体会？你打算做些什么？交流体会向你身边的人讲述这个故事，并结合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的意义。 写一封倡议书，号召你的小伙伴参与到器官捐献的事业中来。课外拓展