欣赏 小青蛙教案

欣赏 小青蛙 课题：《小青蛙》 课型：音乐欣赏 教学目标： 1、通过欣赏《小青蛙》，培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。 2、感受乐曲所表达的内容。 3、增强学生保护青蛙，保护大自然的意识。 教学重点: 1、培养学生热爱民族乐器和民族音乐的感情。 2、感受乐曲所表达的内容。 教学难点： 感受乐曲所表达的内容。 教学准备： 挂图、录音机、录音磁带、动物头饰等。 教学过程： 一、随着音乐入教室 师放《拍手歌》，带领学生跳舞进入教室。 二、猜迷语 身穿绿衣裳，眼睛象灯炮，唱歌呱呱呱，保护庄稼本领大。 导入新课 师：种子非常喜欢雨露，盼望着喝饱雨水发芽长大，那么小青蛙呢？他们也喜欢雨水吗？我们今天就来欣赏一首乐曲《小青蛙》，听一听我国的民族乐器二胡是怎样表现《小青蛙》的。 （一）初听全曲（音乐磁带） 1、欣赏整首乐曲。 2、师提问：你们觉得这首乐曲情绪怎么样？（欢快、活泼） 知道小青蛙在干什么？你们还听到哪个小动物的叫声？（公鸡） （二）分段欣赏 1、欣赏第一段乐曲 带着问题复听（到底小青蛙在干什么？） → 出示挂图1 用动作表现出来。①抽生表演 ②生评 2、欣赏第二段乐曲 小青蛙遇到什么困难？（下雨了） → 出示挂图2 把乐曲的情绪用动作表现出来。①抽生表演 ②生评 3、欣赏第三段乐曲 → 出示挂图3 雨停了，现在小青蛙、小蜻蜓、小鸟、小鸡等等，这些动物在一起开了联欢会，你们想参加吗？ 让我们一起动起来吧！ （三）再次整体欣赏 小朋友们，老师手上有很多小动物的头饰，你们谁愿意带上头饰来扮演这些角色？ 让我们从头把音乐欣赏一遍，随着音乐尽情地表演吧！ （四）师表演《花蛤蟆》 师：你们表演得那么精彩，老师也想来凑凑热闹，想不想看老师表演？好，下面我为大家表演一段《花蛤蟆》。 师：同学们，刚才我们欣赏的《小青蛙》就是由山东民歌《花蛤蟆》改编的。 师：我们的小青蛙是益虫还是害虫？（益虫）那我们能不能去捕杀它呢？对了，所以我们要 保护青蛙！ 保护大自然！