《数蛤蟆》教学设计 教学内容：弹琴蛙的发声练习、活动《数蛤蟆》 教学目标： (1)通过学唱童谣，让学生有初步的节奏感。 (2)?在节奏游戏中认识二分、四分、八分节奏，为歌曲创编歌词，并通过动作模仿、创编表演，培养学生的创新能力。 (3)?在音乐活动中能积极大方地表现自己，乐于用音乐的形式表达自己对生活的热爱之情。 (4)树立环保意识、保护动物从我做起。 （5）认识双响筒，并掌握使用方法。 教学重点、难点： (1)能用轻松、高位置的声音朗读童谣《数蛤蟆》。 (2)?认识二分、四分、八分节奏。 教具准备： 琴、图片、双响筒、头饰、荷叶。 教学创新点及特色： 音乐课堂教学应注重结合学生的生活经验，让学生走进丰富多彩的生活中，感受生活，感悟音乐。本课主要围绕“蛤蟆”展开设计，从学生已有的生活经验入手，运用儿童喜爱的童谣、游戏、舞蹈等艺术形式，结合灵活的教学方法，引导学生积极主动地参与活动，在实践中培养学生的表现力和创新能力。 五、课堂小结 1、小朋友，这一节课大家玩得开心吗？谁来告诉老师，你在这节课都学习了什么？ 2、作业：为你喜爱的小动物编一首“数数歌”。 3、结束语：孩子们，今天我们学习了《数蛤蟆》这首歌曲，知道了蛤蟆会帮助我们捕捉害虫，它是农民伯伯的好帮手，我们人类的好朋友，我们应该怎样做呢？ 我们不但要保护动物，还要爱护身边的一草一木，只有这样我们的天才会更蓝，水才会更绿，蛤蟆才会叫的更欢。让我们一起说：保护蛤蟆，顶呱呱；保护环境，靠大家。 课件8张PPT。 数 蛤 蟆 头顶大眼睛， 身披绿衣裳， 宽嘴巴，大肚皮， 蹦蹦跳跳叫呱呱！答案：青蛙看哪位小客人听得最认真？ 请你来游戏 第一关： 请你来游戏 第二关：（2）只蛤蟆 （2）张嘴 （4）只眼睛 （8）条腿请你来游戏 第三关：（3）只蛤蟆 （3）张 嘴 （6）只眼睛 （12）条 腿保护动物,人人有责 小朋友们再见！
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