第4课 传媒家族（第1课时） （课件+教案+习题）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版品德与社会五年级下册第4课传媒家族 第一课时 教学设计 课题 传媒家族 单元 二 学科 品德与社会 年级 五 学习目标 1. 情感、态度和价值观目标：了解媒体对个人学习与生活的重要意义。2.能力目标：知道通过大众传媒，可以多途径地了解神奇多彩的大千世界。3. 知识目标：通过本课学习，让学生知道报纸、电视、广播、互联网等都是大众媒体。 重点 知道通过大众传媒，可以多途径地了解神奇多彩的大千世界。 难点 了解媒体对个人学习与生活的重要意义。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示：克隆猴“中中”和“华华”的新闻 新华社北京１月２５日电（记者陈芳、董瑞 丰）用一把毫毛，变出千百个一模一样的猴子———《西游记》里的神话正在成为现实。克隆猴“中中”和她的妹妹“华华”在中国诞生近两个月！北京时间１月２５日，它们的“故事”登上国际权威学术期刊《细胞》封面，这意味着中国科学家成功突破了现有技术无法克隆灵长类动物的世界难题。中科院神经科学研究所孙强团队经过５年努力， 成功突破了世界生物学前沿的这个难题。利用该技术，科研团队未来可在一年时间内，培育出大批基因编辑和遗传背景相同的模型猴。　　孙强说，这意味着中国将率先建立起可有效模拟人类疾病的动物模型，既能满足脑疾病和脑高级认知功能研究的迫切需要，又可广泛应用于新药测试。师：有关《克隆猴》的消息你是通过哪些方式了解到呢？生1：我看电视了，新闻报道了这条消息……生2：我看了今天的报纸，报纸有关克隆猴的报道……生3：我用电脑上网也看到了克隆猴的新闻……生4：我听广播时也有关于克隆猴的消息…生5：我用智能手机看新闻时，有关于克隆猴的新闻……师：看来我们想了解新闻和国内外发生大事的方 式很多很多，我们给这些媒体起了一个好听的名字--传媒家族，你想知道这个家族里还有其他什么成员吗，我们今天一起来学习。板书课题 传媒家族 思考回答。 从学生感兴趣的新闻话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题。 讲授新课 一：走进大众传媒1.师：你知道什么是传媒吗？你知道哪些传媒？能介绍一下吗？ 师： 课前收集资料有关传媒的资料，课堂上分组介绍。你知道哪些媒体，介绍一下吧？（指定小组代表回答。）组1.报纸是向大众通报每天发生的新闻，趣事和事情评论。报刊出现以后，打破了原来 信息闭塞的状态，使人们充实了科普知识 ，开阔了视野，改变了人们的生活方试。组2. 收音机，由机械器件 、电子器件、磁铁等构造而成，用电能将电波信号转换并能收听广播电台发射音频信号的一种机器。又名无线电、广播等。 广播电视具有多种功能，娱乐、学习、收集信息等，成了大多数家庭生活的一部分。组3. 20世纪20年代，有很多发明家研究电视机，苏格兰人约贝尔德，他被称做“电视之父”。 1928年贝尔德的公司生产出贝尔 德C型电视机，这是世界上第一台量产电视机，美国的RCA电视台率先播出第一套电视《FelixTheCat》从此，电视机开始改变了人类的生活、信息传播和思维方式，人类开始步入了电视时代。 组4.计算机：计算机：是20世纪最伟大的科学技术 发明之一，它的发明者是约翰。 随着电脑的普及，互联网变得更加有趣和方便，信息量也成倍增长，覆盖了社会的方方面面，成为了一个社会的缩影。2.师：我们传媒家族的成员还有很多，我们一起来认识它们吧！（出示图片）师：你觉得还有那些成员缺席了？（学生各抒己见）拓展延伸拓展延伸：师：你知道哪些关于传媒的趣闻呢？报纸： 公元前60年，古罗马政治家恺撒 把罗马市以及国家发生的时间书写白色的木板上，告示市民。这便 是世界上最古老的报纸。中国在2世纪，西汉的邸报是中国最早的报 ... ...