“六一”舞曲 课件+教案2

“六一”舞 曲 教案 1教学目标能用活泼、快乐的声音完整的演唱歌曲2学情分析学生通过一个多学期的学习，基本上认识了常用的音乐符号3重点难点休止符号的识记与运用二声部合唱能力的训练4教学过程活动1【导入】诱发情感、导入新课：开学到现在我们过过的节日···即将到来属于我们的节日是—六儿童节1、师弹奏歌曲“六一”舞曲的前三行，提醒学生注意听不一样的声音， 突出重点休止符和音符延长时值，并用拍手和握拳表示，让学生体会四二拍的节奏特性。2、学习整首歌，你还发现了哪些音乐符号吗？表示什么意思？?? 活动2【讲授】音乐符号分别有：O????????-???????????2/4???? 休止符延长时值 四二拍 连音线V??????????:││换气符号???反复记号活动3【活动】教唱新歌《“六一”舞曲》请同学们听一听，教师弹奏与书上音符哪里不一样？0?—??在弹奏到这两个音乐符号时分别有拍手声和打鼓声，学生模拟但将打鼓声变成握拳。试着轻哼音乐，跟着老师一起将0??—演示出来。歌曲简介：我们今天要学习的歌曲是一首欢快、活泼地儿童歌曲《六一舞曲》，既然是舞曲，说明我们可以听着欢快地音乐舞起来。（1）第一乐段的不同之处：师唱这四句乐谱，生找出相同与不同之处，歌词一样，第一句上扬结束，第二句往下走为第三句做准备。（2）学习后面歌曲，并为歌曲编排动作。跟琴声默唱，慢速跟琴唱，并进行难点突破。歌曲分析、艺术处理：在演唱这首歌的时候应该带着怎样的情绪演唱？师归纳总结：在欢乐的节日里，我们跳舞歌唱，在属于我们的节日里，我们尽情的舞蹈。活动4【练习】注意“0”的演唱，教师要注意带唱。分小组演唱，并分小组做动作。活动5【作业】唱会歌曲，并能准确演唱有音乐标记的音乐符号。另附：40分钟的课堂实录??????课件???????测评练习 课件8张PPT。五洲儿童齐相聚，在欢乐的节日里———�六一”舞曲第五单元清明P.39 0 — X X X X V 你还发现了什么？“六一”舞曲谢谢！