马兰谣 教学设计 教学目标:? 1.能够熟练演唱歌曲。 2.熟练掌握切分节奏和附点节奏。 3.激发学生热爱自己家乡的情感。 教学难点： 切分节奏和附点节奏的长短 一、导入： 教师：同学们对自己的家乡是个怎样的印象呢？ 学生回答 教师：在广东省西南部的阳春市，有座风光秀丽的村庄———马兰村，老师带大家去看看。（展示PPT） 教师：我们今天一起来学习一首歌颂马兰村的歌曲《马兰谣》。 二、授新课 1.感受歌曲旋律 2.学习歌曲 教师：请同学们打开书，我们一起来听一听这首《马兰谣》，你从歌曲中看到了什么样的景象？ 学生回答：有青山、油菜花、骑着牛的牧童、爷爷、外婆.......?（展示PPT）我们跟着节奏，念歌词试一试（拍手念歌词） 请个别同学单独念一念。 教师：大家说得不错，这么美的景色，大家心情好不好呢？接下 来我们看看歌词跟着音乐小声哼唱。 教师范唱 3.讲切分节奏和附点节奏（展示?PPT） 歌曲中有一种节奏，将我们经常使用的“强弱”切分成了“弱强弱”，在哪一小节呢？（具体讲解，打节奏） 4.完整演唱歌曲 同学们，这首歌曲应该带着什么样的感情去演唱呢？(活泼而优美的声音演唱歌曲，表现歌曲中抒情、柔美的意境，体会歌曲表达的孩子们对美好生活的热爱之情。） 1.多种形式唱好歌曲。 三、拓展教学： 1.用肢体语言表演歌曲 同学们唱的不错，那现在大家想一想，这首歌曲能加入动作吗？（全体起立，放音乐一起跟唱并加入动作） 2.请表演最好的同学到台前带领大家表演。 四、总结： ????同学们，大家演唱得不错，伴着这首优美的歌曲，我们本节课下课时间到了，同学们再见。 课件11张PPT。
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