13 我想和你们一起玩 教学设计

13 我想和你们一起玩 教学设计 单元教材结构： “我们在一起”是教材第四单元的内容。这一单元以小朋友们一起共同快乐地玩耍、遇到困难大家一起帮助、共同分享快乐、共同合作为主要内容，旨在通过一系列的活动，让学生在生活中知道如何与其他同学友好相处，共同进步，体会大家共同玩耍的快乐，并且在玩耍中用规则来规范自己，有更好的自律能力和遵守规则的态度。能够学习主动与他人交往的能力，锻炼主动参与活动的能力，懂得与他人分享快乐，在活动中表达自己的情感。主线为“我们在一起”，让学生在快乐中玩耍，度过人生中最有意义的童年时光。教材不仅注重学生的交往能力，还教给学生主动交往的方法。 本单元共安排了四个主题内容，其结构如下： 我想和你们一起玩 我们在一起 请帮一下我吧 分享真快乐 大家一起来 单元教材分析 “我们在一起”是教材的最后一个单元，是根据儿童的心理、生活需求来编排活动内容的。对于一年级学生而言，要发展学生积极的与人交往的能力。在交往的过程中会遇到的一些困难和现象，教材非常完整、详细地预设出来了。那么，应该如何交往，交往中学生会产生什么样的心情，如何解决交往困难和障碍，如何帮助他们解决这些切实存在的问题，解决儿童心中的疑惑，满足他们的好奇心，教材安排了以下四个主题。 主题一：我想和你们一起玩。这个主题是通过让学生讨论和大家一起玩的快乐，来启发学生寻找主动认识更多朋友的方法，鼓励学生去融入集体，去和同学们一起玩耍，并且引导学生在玩耍的过程中要遵守规则，培养学生积极的生活态度。 主题二：请帮我一下吧。这个主题是指导学生在和大家相处的过程中，遇到困难要懂得如何寻求帮助，并且在别人遇到困难的时候，积极地伸出援手。这一主题也提出了让学生如何区分求助的事情，能自己解决的小困难就要自己解决，需要帮助的事情要勇于求助他人。增强了学生的交往能力和帮助他人的美好品德。 主题三：分享真快乐。让孩子们知道只有分享才是最快乐的。并且通过情景再现，让学生模拟现场，能使学生更好地互动，不做“小气鬼”，培养学生分享的意识。 主题四：大家一起来。旨在培养学生的合作意识，让学生通过游戏感知合作的重要和乐趣，并且在合作中懂得“规则”二字的重要性，有分工，有配合。 单元重点难点 重点1．初步了解大家一起玩的规则，能够和同学们快乐地玩耍。 2．养成良好的交往习惯，能和其他同学主动交往。 3．乐于参加有意义的活动。 4．了解活动中分享的乐趣，快乐玩耍，学会把快乐分享给身边的人。 5．懂得帮助他人，在帮助他人的过程中感受快乐，并且注意方法，锻炼能力。 难点： 1．在与其他同学的互动中，主动探究，发展创新意识和实践能力。 2．初步了解人与人的关系，为身心健康发展打下基础。 单元教法建议 1．以采用创设情景法进行教学。对于一年级小学生来说，枯燥的讲解不能吸引他们的注意力。因此可以创设情境———和同学在一起玩什么，玩什么最高兴，如何玩，如果“我，，想加入怎么做……以此激发学生的兴趣。情景模拟和角色表演，使课堂更加生动有趣，学生也容易接受。 2．选用社会调查法、讨论引导法进行教学。学生在玩耍的过程中或多或少都遇到过开心和不开心的事情。通过调查，学生共同讨论、研究能够寻求方法，在此基础上可以更好地发挥团队精神，让学生感受到合作中的乐趣。 3．通过绘画、观看视频、欣赏图片、制作贺卡、亲身体验等活动教育、感染学生，增加学生的情感体验。 13 我想和你们一起玩 教学设计 1教学目标 1．知识与技能 (1)知道主动融入大家，了解与人交往的方式、方法。 (2)了解共同玩耍对生活和情绪的影响，有融入大家的能力。 2．情感与态度 (1)回忆大家一起玩耍的快乐，向往如此美好的生活。 (2)培养快乐玩 ... ...