21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版语文二年级下 第11课 我是一只小虫子 1课时教学设计 课题 第11课 我是一只小虫子 单元 第四单元 学科 语文 年级 二年级 学习目标 情感态度和价值观目标 1.认识“屁、股、尿、净 、屎、幸、使、劲”8个生字。2.过程与方法：（1）通过朗读课文，体会小虫子乐观的生活态度，快乐和自信的生活理念。（2）能正确、流利地朗读课文。 ①理解课文内容； ②培养学生保护环境、爱护小动物的情感。 能力目标 理解小虫子的无奈和乐观。 知识目标 学会本课生字词，理解词语及多音字。 重点 1.识字、写字。2.体会做小虫子真不错，培养学生养成保护环境、爱会动物的意识。 难点 1.让学生提前预习课文。 2.让学生学习小虫子乐观、向上、快乐的生活方式。 学法 问题学习、探究学习 教法 师生互动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第一课时1.谜语导入（演示第2张幻灯片）唱歌不用嘴， 天热爬上树梢，声音真清脆， 总爱大喊大叫，嘴尖像根锥， 明明啥也不懂，专吸树枝水。 偏说知道知道。 谜底：（蝉、知了）2.今天我们就一起来学习一篇关于虫子的文章。（演示第3张幻灯片） 读课题 《我是一只小虫子》 谜语导入吸引兴趣。让学生明白要学的内容是什么。 讲授新课 一、初读课文，整体感知（一）自读课文，出示要求：（演示第4张幻灯片）1.用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，读通句子，体会做小虫子的好处与不好之处。2.理解重点词语的意思，了解课文内容。3.注意读书姿势要端正。4.认读生字：（演示第5、6张幻灯片）（1）屁、股、尿、净 、屎、幸、使、劲 （2）鼓励学生从多角度、形近字中识记生字。（3）读音对对猜，让学生认读字音。屁股（gu gū）昏（hūng hūn）头昏脑免（miǎn mǎn）费撞（zhuàng zhàng）伤螳（tán táng）螂屎（shí shǐ）壳郎大婶（shěn shěng）（二）交流汇报： 生自由说说这篇课文中都描写了当一只小虫的哪些好处与不好之处的。（师注意鼓励学生敢说并引导学生相互补充）过渡：下面，我们就一起走进课文进行细细的品读。 二、精读课文。师：认识了生字宝宝，再读课文就容易多了，下面我们一起走进课文。（演示第7-25张幻灯片）1.阅读第1、2自然段当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”我们蹦蹦跳跳的时候，一定要看准地方，不然 屁 股 会被苍耳剌痛的。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一 泡 尿 。孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。第一段采用了什么样的修辞方法？有什么作用？设问。自问自答，激发读者的兴趣。（2）从哪些方面列举当一只小虫子不好的？屁股会被苍耳刺痛，小狗撒的一泡尿就会把“我们”淹的昏头昏脑，还会遇到天敌———小鸟。（4）认读多音字：pào（泡沫）（浸泡）（泡汤） 泡 pāo（眼泡）（尿泡）（发泡）小组PK，看谁说的多？ABAC：昏头昏脑 半信半疑 有说有笑 自由自在 AABB：蹦蹦跳跳 家家户户 辛辛苦苦 摇摇晃晃 2.阅读第3自然段不过，我觉得当一只小虫子还真不错。这段在文章中起到了什么作用？这是个过渡段。“不过”起转折的作用，吸引人的兴趣，成功引出下文：当一只小虫子还真不错。阅读第4自然段早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一 颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀！旅行：去外地行走。远行。（1）从文中哪里可以看出当一只小虫子还真不错？用露珠洗脸、擦触须；跳到狗身上做免费特快列车去旅行。第一句话采用了什么修辞手法？“伸懒腰”“把脸洗干净”“擦得亮亮的”是对 ... ...
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