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课件网) 珍珠鸟 语文S版 五年级下 珍珠鸟 导入新知 珍珠鸟 导入新知 冯骥才，作家、文学家、艺术家、民间艺术工作者、民间文艺家、画家，1942年出生于天津，祖籍浙江宁波慈溪县（今宁波市江北区慈城镇）。冯骥才早年在天津从事绘画工作，后专职文学创作和民间文化研究。他创作了大量优秀散文、小说和绘画作品，并有多篇文章入选中小学、大学课本，如散文《珍珠鸟》。冯骥才是“文革”后崛起的“伤痕文学运动”代表作家。 作品选取素材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活底蕴，咀嚼人生百味。课文《珍珠鸟》就是一例。 作者简介 1.快速默读课文，注意读准字音，读通句子，注意描写“珍珠鸟”对我逐渐信任的句子。 2.标注好自然段，大体了解课文内容。 3.注意读书姿势要端正。 21cnjy.com 21世纪教育网 21cnjy.com 初读感知 笼 瞅 雏 柜 框 腻 赖 lóng chǒu chú guì zhuàng nì lài 初读感知 愈发 繁茂 葱茏 蓬松 信赖 流泻 细腻 画框 柜子 雏儿 初读感知 斑斑驳驳： 这里指阳光透过物体的缝隙照射下来，形成许多不规则的光点，明明暗暗的。本文指吊兰的叶子在阳光下明明暗暗，颜色不一，相互交错。 生意葱茏： 富有生命力，青翠茂盛的景象。 索性： 直截了当，干脆。 初读感知 眸子： 指瞳仁，泛指眼睛。 天色入暮： 天色，天空的颜色，借指时间的早晚和天气的变化。暮，傍晚，太阳落山的时候。意思是天色进到了傍晚。 流泻： 迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。 初读感知 这篇课文主要讲了一件什么事情？ 这篇课文是描写生动、富有诗情画意的状物散文。以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了自由自在的生活环境，它们由怕人到能与“我”和睦相处，说明了“信赖，往往创造出美好的境界”。 21cnjy.com 21世纪教育网 21cnjy.com 新知讲解 写由于“我”得到了它们的信任，小“珍珠鸟”与“我”越来越亲近。 全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？ 3-6 写“我”的感受。是人鸟之间的真情，深深感动了作者，于是作者于笔尖流泻下了“信赖，往往创造出美好的境界”的感受。 7 1-2 写“我”把朋友送的一对珍珠鸟放进精心准备的鸟笼，安排了一个安全舒适的地方。 新知讲解 （一）自由读读课文1-2自然段 开头用“真好”反映作者 什么样的心情？ 作者真心喜欢珍珠鸟。 “温暖又舒适”表示什么？ 对珍珠鸟的照顾无微不至。 幽深 含义是：幽静而深远 新知讲解 （二）自由读读课文3-6自然段 打开绿蔓一看，正是这小家伙! 透出作者喜欢的心情。 新知讲解 谁来描绘一下小“珍珠鸟”？ 红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 （二）自由读读课文3-6自然段 雏儿的外形特点 新知讲解 （二）自由读读课文3-6自然段 远离我 挨近我 喝我的茶 啄笔尖 啄手指 珍珠鸟怎么一步步亲近我的？ 新知讲解 珍珠鸟怎么一步步亲近我的？ （二）自由读读课文3-6自然段 胆子小 胆子放大 友好相处 终日陪伴 新知讲解 “居然”一词表示什么？ “停”“生怕”表示什么？ “睡着”、“做梦”2个词说明什么？ 完全信赖作者 作者担心惊扰珍珠鸟。 意料这外 新知讲解 信赖，不就能创造出美好的境界吗？对这句话，是怎么理解的？ 大珍珠鸟、小珍珠鸟都对“我”产生了信赖。 作者坚信只要自己付出真爱，就一定能创造出美好的境界！ 新知讲解 作者仅仅是想表明生活中只需要人与鸟之间的信赖吗？ 因为爱，所以作者对珍珠鸟一家呵护备至；因为爱，所以作者笔下的小鸟也充满了灵性。 在大千世界里，何处不需要关爱，何处不需要信赖？ 新知讲解 1.我会读： 葱茏 愈发 繁茂 雏儿 蓬松 ... ...
