观察物体 教案（ppt）（2课时）

课件24张PPT。观察物体（三） 人教版 数学 五年级 下观察物体教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点、关键板书设计通过用小正方体拼搭几何组合体的活动，经历观察、操作、想象、猜测、分析和推理等过程，积累活动经验。?在小组合作中培养学生的合作意识，提高学生的空间想象和推理能力，进一步发展空间观念。过程与方法情感态度与价值观能根据给出的从一个方向看到的形状图，用给定数量的小正方体摆出相应的几何组合体，让学生体会可能有不同的摆法。知识与技能教学准备:课件、 多媒体设备 。教学过程：五 环 教 学10/5/2018小明小丽小红从正面看从上面看从左面看连一连。一、创设情境(3')：（1）用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的图形。 按要求摆一摆。二、自主探究(8')：（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？明明按要求摆一摆。三、碰撞激发(12')玲玲按要求摆一摆。（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？四、交流内化(5')按要求摆一摆。（2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？（1）如果从正面看到的是 ，用5个小 正方体可以怎样摆？ 五、拓展延伸(10')（2）如果再从上面看到的是 ，你能确 定这5个小正方体是怎么摆的吗？摆摆看。活学活用达标题库1.下面3个图形分别是从上面哪个几何体 的左面看到的？请填一填。2.用小正方体拼一个立体图形，使得从左 面和上面看分别是下面两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要（ ）个 小正方体；最多需要（ ）个小正方体。3.下面哪组立体图形从上面和正面看到的 形状是一样的？圈一圈。4.下面的立体图形从正面、上面、左面看 分别是什么形状的？请你在方格纸里画一 画。CAB57难题答疑5.摆一摆。和每排的小正方形并列就可以，有5种 方法。在第一层上叠加一个小正方形，有4种 方法。6.数一数，每个立体图形中各有多少个 小正方体？1013达标题库1．用5个小正方体搭成的立体图形，从上面看到的是图形①，从左面看到的是图形②，那么从正面看到的是什么图形？请画一画。或①②或个性化修改2．由5个小正方体搭成的几何体，从正面看到的是图形①，从左面看到的是图形②，你知道从上面看到的是什么图形吗？(画出两种)或①②答案不唯一个性化修改3．一个立体图形，从上面看是 ，从左面看是 。摆一个这样的立体图形，最少需要几个小正方体？最多需要几个小正方体？答：最少需要5个，最多需要8个。个性化修改作业：第3页练习一，第1题、第4题。 第4页练习一，第6题。 10/5/2018今天你学会了什么？(2')10/5/2018再见！板书设计观察物体（三）PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 教学反思 游戏是学生十分喜爱的一种活动, 教师抓住学生的年龄特征, 用游戏作为切 入点, 引发学生强烈的兴奋感和亲切感, 拉近了师生间的距离, 营造积极、 活跃、 向上的学习氛围,为学习新知创设了良好的情境。通过小组合作,经历“研究视 图———构思摆法———摆出物体———观察验证” ,不仅找到了摆放的方法,更 重要的是它为学生学习多角度思考问题、 多途径探索解决问题的方法提供 ... ...