课件25张PPT。第三课端午粽课文情景图赛龙舟课文情景图吃粽子课文情景图纪念屈原课文情景图端午节传统习俗会认的字识字会认的字识字会写的字会写的字会写的字会写的字会写的字会写的字词语积累词语积累与应用端午节：农历五月五日。（例句：每年端午节，我都要吃粽子。） 据说：根据别人说；依据他人所说。 （例句：据说，这所学校是全市最大的一所学校。） 纪念：①深切怀念，思念不忘；②用来表示纪念的（物品）。 （例句：这张照片留给你做个纪念吧。）词语辨析辨析近义词：知道———了解 同：都是指“对事物的认识程度”。 异：“了解”比“知道”更进一步 例句：我知道这个人，但是不了解这个人。词语辨析反义词：纪念———忘记 辨析反义词：纪念———忘记 纪念：深切怀念，思念不忘；用来表示纪念的（物品） 忘记：不记得过去的事;没有记住应该记住的 例句：端午吃粽子是为了纪念屈原的，通过这种方式，我们就不会忘记屈原了。句段导读赏析：一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。每到端午节，外婆总会煮好粽子，盼望我们回去，体现出了浓浓的亲情，呈现出一幅温馨的画面。“一……，总……”说明外婆每个端午节都是这样做的。她盼着儿女们回家，说明她对儿女的思念，企盼团圆的心情。知识链接端午节为每年农历五月初五，又称端阳节、午日节、五月节、夏五、重五等。端午节是中国汉族人民纪念屈原的传统节日，以围绕才华横溢、遗世独立的楚国大夫屈原而展开，传播至华夏各地，民俗文化共享，屈原之名人尽皆知，追怀华夏民族的高洁情怀。端午节有吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、蒿草、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒的习俗。“端午节”为国家法定节假日之一，并被列入世界非物质文化遗产名录。知识链接屈原是战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平,字原.丹阳(今湖北秭归)人。 屈原是中国文学史上第一位伟大的爱国诗人。他的作品开创了我国诗歌的浪漫主义传统。他的崇高精神和巍巍人格千百年来感召和哺育着无数中华儿。人民永远景仰他,热爱他。中国民间五月五端午节包粽子，赛龙舟的习俗就是源于对他的纪念.。写作技巧1.课文中的语言用词生动。如“粽子是用青青的箬叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣”，句中“青青的”“白白的”“红红的”，这些表示颜色的词语形象生动，符合一年级学生的语言特点。 2.课文结构清晰。文中以“盼望团聚———介绍粽子———端午节吃粽子的意义”这样的脉络结构进行叙述，简单、清晰，使学生一目了然，更容易理解课文内容。课文点评这篇课文以“端午粽”为主线，描写了端午节时，外婆盼望家人团聚的情景。课文结构清晰，语言形象生动，赋予学生想象空间，为读者呈现出了一幅温馨的画面，同时也能让读者体会到“浓浓的亲情”。“端午节”是中国汉族的传统节日，是为了纪念爱国诗人屈原的特定节日，所以端午节是一个纪念的节日，一个充满教育意义的节日。通过这篇课文的学习，能够弘扬民族文化，培养学生的爱国主义精神。课堂同步1.一字组多词。2.照样子，写词语。午（ ）（ ）（ ） 真（ ）（ ）（ ） 叶（ ）（ ）（ ）例：又黏又甜———又大又红又白又嫩又高又大又小又黑———节日中午午休真好真实真相树叶叶子落叶课堂同步3.用适当的量词填空。 一（ ）红枣 一（ ）粽子 一（ ）清香 一（ ）树叶颗锅 股片课后巩固1用加下划线的词语写句子。（1）外婆包的粽子十分好吃。 （2）端午节吃粽子，据说是为了纪念屈原。 那个小姑娘长得十分漂亮这次运动会，据说小明不参加了课后巩固3.连词成句。（不要忘记加标点） ⑴粽子 外婆 好吃 包的 十分 ⑵飘出 煮熟 清香 的 粽子 一股 ⑶阳光 早晨 了 阳台 上 照到 外婆包的粽子十分好吃。煮熟的粽子飘出一股清香。早 ... ...
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