课件编号437330

小学自然第七册第六课 水污染

日期:2024-06-16 科目:科学 类型:小学教案 查看:81次 大小:13701Byte 来源:二一课件通
预览图 1/2
小学,自然,第七,第六,水污染
  • cover
本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com 小学自然第七册第六课 水污染 课 题 6、水污染 备课日期 前学期的电脑备课 上课日期 月 日 教学目标 1、通过本课教学,使学生认识自然水域中的水被污染的主要原因,了解污染物和污染源,以及污染的水怎样危害人类的健康。2、指导学生考察自然水域。培养学生初步的综合考察能力。3、对学生进行保护环境教育,培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感和实事求是的科学态度。 教学准备 教师课前察看周围水域情况,选择好考察地点。学生准备:采集水样的工具(瓶、竹竿、绳等)、照相机。 教学过程设计 教学内容 师生活动 备注 一、导入新课二、学习新课1、指导学生了解水是怎样被污染的。2、指导学生考察附近水污染情况。3、指导学生了解污染的水怎样危害人的健康。4、教师总结结束本课。 1、提问:二年级我们已经学过《水》单元,请你想想,自然界的水主要分布在哪些地方?水有哪些用途?2、讲述:自然界的水虽然分布很广,但可直接供人类利用的水却很少。随着工农业经济的不断发展,人民生活水平的不断提高,废弃物越来越多,自然界里的水越来越脏了,这样的水能用来饮用、烧饭做菜吗?今天这节课就来研究水是怎样被污染。(1)看课文中的插图了解水是怎样被污染的。①看课本第19页的插图,分组讨论,水是怎样被污染的。②学生汇报。(2)根据学生的生活经验和有关电台、报纸的报道,讲讲水是怎样被污染的。①生活中你看到哪些污染水的现象?②你知道我省哪些水域污染严重?(3)小结:自然界的水大多是不干净的,污染的原因很多,有居民生活产生的废物污染、工厂的废水污染、船只航行时的油污染、农村喷洒农药产生的污染……如果水中含有了对人体有害的物质,我们就说水受到污染。(板书课题)混入水中的各种有害物质叫污染物。(板书:污染物)如:垃圾、油污、工业废水、病菌等。污染物的来源叫污染源,(板书污染源)污染源有的来自工厂,有的来自医院,有的来自居住区。(1)讲解:随着生产的发展,工厂生产出的产品种类、数量越来越多,向自然界排放的废水、倾倒的垃圾也越来越多。这些废物通过各种途径使自然水域的水受到污染,不少自然水域的水污染已经很严重,并且有继续恶化的趋势,对人体健康威胁很大。我们这个地区的水是不是受到了污染呢?我们必须亲自去看看,进行实地考察。实地考察是一种重要的科学研究活动,是认识自然事物的科学方法。(2)介绍考察方法。①看:看水面情况,水的颜色、水面的漂浮物、水中动植物情况。②查:查找污染源,查水域周围情况,是否有工厂、医院、垃圾堆……③闻:用小瓶取水样,闻有没有怪味、臭味。④记:及时记录考察情况。(学生充分讨论后填写报告)(3)指导考察报告的填写方法。考察目的:填写某地区的水域是否受污染。考察地点:XXX附近的水域。考察时间:XX年X月X日水域情况:水的颜色、气味、水面漂浮物、水中动植物……水域周围情况:农田、工厂、医院、居民区、垃圾堆……总体印象:XX水域是否被污染?污染程度如何?最后填写报告人的姓名、学校、班级。考察报告要如实填写。(4)讲解考察时的注意事项。①分小组考察:4—6人一组,选一名小组长,由小组长负责,集体行动。②采水样:不要到深水区采水样,采水样时一定要有家长或老师带领。③各小组互相照应,发生情况,及时报告。(5)实地考察(校内的池塘)(1)汇报考察情况。(2)结合实地考察报告和课文插图,讲讲污染的水怎样危害人的健康。(3)分组讨论。(4)学生汇报:教师可以将学生的汇报摘要板书,并归成两类:一类是直接危害,另一类是间接危害。(5)小结:污染的水可通过人体的饮水直接危害人的健康,有的是食用了被污染的动植物体,间接危害人的健 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~