课件28张PPT。始得西山宴游记柳宗元始得西山宴游记走近作者 柳宗元(公元773—819), 代文學家、思想家。字 ， （地名）人，所以人称 ，晚年被贬为 （地名）刺史，故又稱 。 柳宗元与韩愈齐名,并称「韩柳」,是「唐宋八大家」之一。 柳宗元21岁考中进士，25岁登博学鸿词科，授集贤殿正字。柳州柳河东河东子厚唐柳柳州写作背景 公元805年，柳宗元积极參加宰相王叔文為首的政治革新活動，革新集团失敗後，其成员遭到迫害，叔文被杀，柳宗元被贬为永州司马。在永州幽居长达10年，后虽奉召回京，旋即又被贬为柳州刺史。 永州山水幽奇雄险，许多地方还鲜人知。柳宗元在这漫长的戴罪期间，便到处游览，藉以开拓胸襟，得到精神上的慰藉。 《永州八记》就是这种心态之下的游历結晶，《始得西山宴游记》是其第一篇，（写于809年，被贬的第五年）起着开宗明义，领帶各篇的作用。 得記宴游西山解題西山游览地点宴游览情狀記文体：游记得开始始始收获，发现学习目标1.理清作者的游踪（人的活动）。 2.赏析析文中的景物描写（景物特点和写景方法）。 3.体会作者的思想感情。 自余为僇（lù）人，居是州，恒惴（zhuì） 栗（lì）。其隙（xì）也，则施施（yíyí）而行， 漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽 泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉，醉 则更相枕而卧，卧而梦，意有所极，梦亦同趣。觉 而起，起而归，以为凡是州之山水有异态者，皆我 有也。而未始知西山之怪特。賞析第一段同「戮」，惩罚，侮辱常常害怕同「隙」，空闲忧惧走路缓慢放任，随意形容词作动词，走到尽头用手分开倒尽互相至，达到睡醒认为1.作者遊覽時的心情是怎樣的？曾，尝第一自然段译文： 自从我成为罪人以来，就居住在这个州，常常处于恐惧不安之中。空闲时，就慢步走走，任意地游玩。每天和我的同伴们登上高山，走入丛林的深处，穷尽迂回曲折的溪流，凡是有清幽泉水奇特山石的地方，无论多远没有不到的。到了就用手分开草坐在草地上，倒尽壶中酒直到喝醉为止。醉了进而互相枕着身体躺下，躺下就进入梦乡，心中所想到的，梦中也同样梦到（梦境中也有同样的旨趣）。睡醒了起来，起来后回家。我因此认为凡是这个州形态奇异的山，我都游览过了，然而却未曾知道西山的奇异特别。 自余为僇人，居是州，恒惴栗。其隙也，则施施而行，漫漫而游，日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉；醉则更相枕而卧，卧而梦，意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归，以为凡是州之山水有异态者，皆我有也。而未始知西山之怪特。賞析第一段思考讨论1.作者游览时的心情是怎样的？请结合文中语句进行说明。… …2.作者写游西山，为什么先从别的山写起？这样写有什么作用？表现内心愤慨，又引出下文出游漫无目的游览，心中苦闷象征心灵孤寂，不知所往苦中作乐，借酒浇愁寄情于景文章中心内容是记叙西山之游，作者为何开篇从他处着墨?为托出西山作铺垫第二课时教学目标1.翻译文章第二自然段，积累文言实虚词、词类活用。 2.学习课文在比照和映衬中写景的特点。 3.在了解写作背景的基础上体会作者的思想感情。教学重点 识记第2自然段的实词、虚词及文言句式 教学难点1.学习课文在比照和映衬中写景的特点。 2.在了解写作背景的基础上体会作者的思想感情。导学：1、请用2分钟时间认真阅读导学提纲中基础感知部分，认真勾画，这里很重要。 2、给你13分钟，认真阅读文章，填写探究未知部分，有疑惑的地方请记录下来，一定要抓紧时间。 3、相信自己，发挥自己的潜力，积极发言，小组完成导学提纲中的问题。思（10分钟） 要求： 1、按照导学提纲，阅读文本，完成导学提纲中出示的问题，并把发现的疑惑记录下来。 2、不交流，不提问，埋头动笔勾 ... ...
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