11.现代交通的烦恼教案

11.现代交通的烦恼 教学目标： 知识目标：关注交通发展带来的问题。 能力目标：学会辩证地看问题和分析问题。 情感目标：激发学生改变交通现状，畅想未来交通的志向。 教学过程： [导入]教师出示谜语： 一座房子真有趣，有门有窗有座椅。 坐在原地不用动，一下跑出二三里。 请同学们猜这是什么？ 活动一：搜索现代交通的烦恼 1、检查学生课前调查：你周围的人家，有谁家买了车？是载人的，还是跑货物运输的？ 2、?教师小结，揭示课题：随着交通事业的迅猛发展和家庭用车越来越多，虽然给人们带来了很多便利，但同时也给我们造成了很多烦恼。 [教师板书课题]现代交通的烦恼 接着出示课件：交通污染、阻塞图片，让同学们仔细观察。 3、讨论：除了图片上列举的烦恼，你还知道现代交通给人们带来了哪些烦恼？这些烦恼给人们的学习、生活、工作造成了那些危害？发生在身边的交通事故。 活动二：直面身边的交通事故 4、议一议：有人把汽车称为“奔跑的凶手”“奔跑的棺材”，说说你的看法。 5、教师出示交通事故的图片。 （仔细观察图片，你想到了什么？） 6、学习教材中有关的资料和统计：（用课件展示） 7、说说发生在我们周围和身边的交通事故。（学生交流自己了解的交通事故） 8、学生展示自己课前搜集的或亲眼所见的交通事故。 9、学生谈谈这些触目惊心的交通事故后的感受。我们小学生应该做些什么？ 10、同学们，是的现代交通的确为我们带来了很多方便，同时也给我们造成了很多麻烦，我们是否可以把这些编成一个顺口溜呢？ 下面我们就动起手来编一编吧! (在老师充分让学生展示自己所编的顺口溜后，教师出示自己变得顺口溜让大家参考。) ? ???????????????现代交通顺口溜 ??????现代交通真方便，能下海来能上天， ??????省时省力不费钱，就是有点太麻烦， ??????堵车拥挤先不谈，废气废液噪声喧， ??????动物植物命上天，交通事故天天见， ??????经济损失大无边，就连人命难保险， ??????希望同学多注意，交通安全大于天。 板书设计： ??????????????现代交通的烦恼 ??? 交通污染：? 废气、废液、噪音 ?? ???????????????交通拥挤、阻塞??? ? ??交通事故 附件1：交通污染和交通阻塞（图） 附件2：交通事故（图）