本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《孔乙己》课堂实录 师：同学们大家好，今天讲鲁迅的《孔乙己》，以前学过很多鲁迅的文章，比如说《故乡》《风筝》等，我不知道你们是否喜欢？ 生一：喜欢！ 生二：讨厌！ 生三：一般！ 师：为什么喜欢？哪个同学回答一下？ 生举手（其他鼓掌）：我喜欢，喜欢他的直率，敢于直言，对于政治方面的的什么都敢于说，用自己的话表达出来 。 师：那么你觉得《孔乙己》是对政治的直言？ 生一：嗯。对封建的批评！ 师：对封建的批评，是吧？你知道封建是什么意思吗？ （学生笑）生一：我的感觉是对人性的磨灭。 师：封建是什么意思？还有没有其他喜欢鲁迅的原因？ 生二：我喜欢他的散文，他在一些细小的方面能够把人物表现得淋漓尽致，我喜欢他很细节的描写，从小的地方寻找一个突破口 师：也就是说你喜欢他描写的方法，你喜欢他的散文，他喜欢杂文。两位同学说了自己的喜欢，有讨厌的吗？说说看法。我喜欢调查学生，在光亚的时候学生给我说不要讲鲁迅，讲了《呐喊》还讲《野草》，有的学生觉得鲁迅太压抑……不喜欢可能跟大家的年龄经历有关，有人说不到中年是不能懂鲁迅的，但是我想，伟大作家表达的人性的体验、观察和思考，难道我们一定要到那个时候再来懂吗？今天学习《孔乙己》，以前学过，以前你们有什么感受或者问题？哪位同学起来说一下？有没有？ 生：我觉得孔乙己和装在套子里的别里科夫有共同之处，都是在社会中扮演落伍者和牺牲品的角色，虽然说别最后死了，但是存在生活在周围的人没有因为这个死而有所改变，正如作者所说：……孔乙己最后也是死了，但是作者说的……这是老师说的。 师：刚才说是保守的角色，那么你的根据何在呢？ 生：因为他在那些方面都…… 师：就是说在文章当中哪些地方让你得出结论？ 生：偷书的时候说不是偷。 师：那和保守有什么关系呢？ 师：保守是什么意思？ 生：思想守旧 ，不能接受新生事物。 师：老是说文言文是吗？所以他就是一个保守落伍的人，因此就应该被社会所淘汰是吧？所以他就必须死，不能改变以适应时代？有没有不同的看法？都同意他的意见吗？没有人起来回答是吧？ 生：（生鼓掌）通过这篇课文，我也感受到当时社会的黑暗。 师：表现在什么地方？ 生：孔乙己被打，但是没有一个人肯帮助他。 师：你认为他的悲剧是社会造成的？ 生：一部分，也有他自己的原因。 师：是他的天性还是由于什么原因呢？ 生：有社会有个人的原因。 师：就象现在应试教育，考不上大学压力就很大，是吧？ 生：有这种感觉！ 师：你总的来看他是一个什么样的人？ 生：懒惰，没有自食其力，思想保守迂腐！ 师：你觉得他思想是什么样的？ 生：应该是停留在封建社会很保守很保守的思想。 师：我们说一个观点的时候，必须有自己的根据，你的根据在哪里？他的思想是什么，然后再判断他是先进的还是保守的。你的根据在哪里？ 生：不知道！ 师：那坐下，其他还有没有不同的看法？ （生鼓掌）生：这篇文章着重反映了鲁迅的政治见解，为什么这样说呢？他主要是对孔乙己的思想、行为进行批判。因为这表现了他的批判，再这里我想问一下老师：鲁迅作为一个作家，他是赤裸裸的，用新事物去抨击旧事物，而朝鲜历史上有一个叫赵光祖的人，他主张革新，但是最后却遭到被车裂的命运，……我想请问一下，鲁迅的精神和作品能够延续至今，是为什么？ 师：这个问题有点和孔乙己不特别搭界，你说他反映了鲁迅的政治意识，有什么关系？ 生：比如说孔乙己的言行充满了文学和封建文士的迂腐的气味！ 师；那你认为这和政治观点有什么关系呢？ 生：为什么没有关系？人的意识是受客观事物的制约的…… （学生笑，鼓掌） 师：好，那好，我们看另外的同学…… 生：老师，你还没有正 ... ...
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