六年级科学上册教案 动物的考察 1（首师大版）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com (首师大版)六年级科学上册教案 动物的考察 一、教学目标 1.指导学生在考察校园动物的活动中，学习动物的考察方法和考察内容。 2.指导学生了解校园动物的形态特征与栖息环境的关系。 3.在识别蝶与蛾的活动中，进一步培养学生搜集、整理和交流资料的能力，促进研究问题能力的提高。 4.根据学校条件，选择野外考察基地进行考察，培养学生在大自然中学习动物科学的兴趣，并识别北京的常见动物。 二、教学重点：了解校园动物的形态特征与栖息环境的关系。 三、教学难点：通过多种途径，识别蝶与蛾的在形态特征及生活方面的不同。 四、教具准备： 有关北京保护野生动物的资料，收集北京动物图片；准备小组观察用的蝶与蛾的标本或生态照片资料。 五、教学过程 （一）进行第一部分内容教学 1.教师：在我们的校园环境里有很多野生小动物，你们想了解校园里有关小动物的哪些方面的问题呢？请大家提出来，我们一起研究。 2.筛选学生提出的问题。 校园里有哪些小动物？它们生活在什么地方？生活得怎么样？这些小动物和校园环境有什么关系？…… （二）进行第二部分内容教学 自己设计符号（图例），并用符号表示校园里的动物的栖息地。 1.分组绘制校园平面图。 2.设计表示动物的符号或图例。 3.分组调整.完善。 4.研讨.制定本组的考察方案。 考察目的.考察内容.考察地点及时间.考察人员及分工.考察现场情况.考察结论…… （三）进行第三部分内容教学 指导学生识别蝶和蛾，必须熟悉它们的生活。 启发学生回忆养蚕活动，认识成虫蚕蛾的外部形态。 教师提供养蚕过程中蚕蛾产卵的静态外貌特征图片资料。 通过分组讨论.查阅资料等方式，从蝶与蛾的外部形态.活动等方面找出主要的区别。 （四）进行第四部分内容教学 指导学生阅读《著名昆虫学家———法布尔》的事迹，在学生的心里播下从小热爱昆虫学的种子。 （五）进行第五部分内容教学 指导学生读图，识别北京常见动物，布置学生查阅资料，或做专题《我喜爱的小动物》的课题展示。 作业：布置学生查阅小动物的资料 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网