本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com (首师大版)六年级科学上册教案 河流的考察 一、教学目标： 1.通过活动，使学生知道北京有哪些主要河流，这些河流的流向特点。 2.继续学习自己制订考察河流方案。 3.使学生在赌徒中认识到在河流上游多河曲，并通过模拟试验，使学生初步了解河流是怎样形成的。 4.认识水是生命的源泉，保护和合理利用河流，使其可持续发展，造福人类。 二、教学重点 通过活动，使学生知道北京有哪些主要河流，这些河流的流向特点。 三、教学难点 学习自己制订考察河流方案。 四、教具准备 有关河流的资料，收集相应的图片。 五、教学过程： （一）导入新课 谈话：你到过哪些有河流的地方？ 你的家乡有什么河流？你知道河流有什么特点吗？请你提出有关河流的问题，我们一起讨论研究。 观察插图？ 从图中你发现了哪些与河流有关的问题，请提出来，从图中实你知道些什么事情？ 河流两岸山势雄伟，山坡陡峭，古深岸窄，水流急湍，水能资源丰富，植被覆盖较差，河流蜿蜒于高山峡谷之中。 （二）学习二部分内容 小组制定《家乡的河流》考察方案 形式：上网搜集报刊书籍资料。 （三）学习三部分内容 按考察方案进行考察，不断修正、补充考察方案，增添新的素材。 （四）学习四部分内容 探究河流形成的条件有哪些？ 设计河流形成的模拟实验。 （五）学习五部分内容 提问： 1.怎样利用和保护河流？ 2.为什么人们把潮白河称为北京的“母亲河”？ （六）学习六部分内容 指导学生阅读资料，利用资料、处理资料。 分析研究资料 作业：让家长带你外出感受河流的变化。 21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
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