21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 粤教版品德与社会二年级下3.9叔叔阿姨辛苦了第二课时 教学设计 课题 叔叔阿姨辛苦了 单元 3 学科 品德与社会 年级 2年级 学习目标 1引导学生用自己的行动来感谢和回报为我们的生活辛勤劳动的家乡劳动者。 2、懂得对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果。 3. 让学生更加热爱，尊重劳动者。 重点 懂得尊重、热爱劳动者的劳动。 难点 懂得对劳动者最好的回报是珍惜他们的劳动成果。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲《感恩的心》是啊，我们应该有一颗感恩的心。同学们，你想感谢的人有谁呢？五一劳动节马上要到了，让我们感恩每天辛勤劳动、为我们无私奉献的劳动者对他们说一声：您辛苦了！今天我们继续学习《叔叔阿姨辛苦了》 板书课题：《叔叔阿姨辛苦了》。 引发学生想象空间，思维发散。 通过情景导入课题，激发了学生的兴趣，也初步让学生明白本课的基本学习要求，为下一个教学环节打下铺垫。 讲授新课 （一）说声谢谢您1.同学们，在旅途中，会有哪些人为丁丁服务？请你找一找，用行动向他们说声“谢谢”。“五 一”放假了，我们去旅游啦！学生1：在售票处，售票员为我们服务。 学生2：乘坐大巴车，有司机给我们驾车，为我们服务。2.想一想，生活中还有那些为我们服务的人？出示：各行各业劳动者的图片。小结：的确，在生活中，我们每天都在接受着各行各业的劳动者的服务，还会经常得到别人的帮助、鼓励、服务，请不要忘记对他们“说声谢谢。”（二）事例分析有这样一则真实的故事：“一个山里孩子考上了大家，却因家庭贫困上不了学，这时，一位素不相识的外地人给了他无私的援助。他想当面向恩人致谢，由于种种原因，一直没有实现这一心愿，三年后，他专程按汇款地址找到恩人家，没想到恩人已在几天前去世了，临死前，还给他汇去了最后一笔助学款。他后悔万分，悔不该一拖再拖，使这句没有说出口的“谢谢”成了自己精神上永远的负担。他含泪在纸上写了一万个“谢谢”，点燃在恩人的坟前。听了这个故事，你想到了什么？忘记说谢谢，是多么遗憾呀？别人帮助了我，我一定会及时说谢谢！（三）你得到过感谢吗？1.我们经常送出自己的感谢，老师想知道，你得到过别人的感谢吗？学生回答，教师适时给予评价。2.当你说出了谢谢，或得到别人的谢谢，你有什么感受？（人很舒畅、很高兴。）小结：我相信同学们做过很多帮助别人的事情，都得到过别人的感谢，这让我想到了一句话：赠人玫瑰，手有余香；帮助别人，快乐自己。（四）辨析谢谢1.一个同学去超市买书，把货架翻得乱七八糟。付钱的时候，收银台的阿姨对他说，欢迎下次光临，他对阿姨说了声谢谢。评价一下，他做得怎么样？如果是你，你会怎样做？师：是啊，这位同学把书架翻乱了，给别人增添了麻烦，不尊重别人的劳动，只是把谢谢挂在嘴边，这可不是真正的感谢。2.我们再来看还有两个小朋友，想想看，他真的会感谢吗？情景一：妈妈为小刚拿来了洗干净的衣服，小刚有礼貌地说“谢谢妈妈”，草地上，小刚一会踢球，一会玩泥巴，手脏了就在衣服上擦，小力说：“小刚你的衣服脏了，小刚说，没关系，妈妈会给我洗的。”情景二：校园里，值日生在正在打扫卫生，一个同学拿出一张纸擦了擦嘴后随手丢在地上，而他身旁就是一个垃圾桶。值日生帮他捡起那张纸，他说了声谢谢。学生回答。尊重为我们服务的人不仅仅是口头上的谢谢，更重要的是用行动表示感谢。不乱扔纸屑是对清洁工的感谢，上课专心听课是对教师的尊重和感谢，遵守交通规则是对警察叔叔的感谢，吃饭不掉饭粒，是对农民伯伯的感谢。（5）课后延伸做一张感谢卡送给为我们服务的人。感谢卡为我们服务的人：_____我这样来感谢他：_____ 学生思考、 ... ...
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