《古诗二首》同步练习 1、我们学习的《四时田园杂兴》都是描写（ ）的。 2、《四时田园杂兴》作者（ ），他的诗作大部分反映农村生活。 本文选用的两首都是描写（ ）时节。从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）看出第一首描写的是（ ）的情景。第二首则是描写（ ）。色彩鲜明，以动衬静。虽然两首诗描写的内容不同，但都表达了作者（ ）。21·cn·jy·com 3、改写句子。 （1）但复制品的价值，怎么能和白鹤梁本体相提并论呢？（改为陈述句） （2）我们要共同维护历史为我们留下的名胜古迹。（修改病句） 这样能保护白鹤梁。这样能任人观赏。（用关联词将两句话合为一句话） 4.、默写古诗 四时田园杂兴 _____，_____。 _____，_____。 一、阅读理解。 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁边补一张破帆。屋外寒风（呼啸 怒吼），（波涛汹涌 汹涌澎湃）的海浪（拍击 打击）着海岸，（溅 掀）起一阵阵浪花。海上正起着（暴风 风暴），外面有黑又21cnjy.com 冷，这间渔家的小屋里却（暖和 温暖）而（舒服 舒适），地扫得干干净净，炉子里的火好没有熄，食具在搁板上（闪闪发光 闪闪发亮）。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸中（平静 安静）地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的（汹涌 轰鸣）和狂风的（怒吼 呼啸），感到（胆战心惊 心惊肉跳）。 1、划掉括号中不恰当的词语。 2、从这段话可以知道，桑娜一家生活是 的，从 可以看出来；桑娜是一个 的人，从 和 可以看出来；桑娜这时的心情是 ，因为 。21世纪教育网版权所有 二、带着问题来读书。 1、（1）本课的两首古诗都选自_____(朝代)诗人_____的_____组诗，他的诗作大部分反映_____。2·1·c·n·j·y （2）《四时田园杂兴》共60首，分为“春日”“晚春”“夏日”“秋日”“冬日”五组。本课选的两首诗都是描写农村_____的景象。【来源：21·世纪·教育·网】 2、拼读写字我最棒。 qīnɡ tínɡ cǎi dié wéi yǒu 3、先解释带点的词，再说说诗句的意思。 （1）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 童孙：_____ 供：_____ 诗句的意思：_____ _____ （2）日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 篱落：_____ 蛱蝶：_____ 诗句的意思：_____ _____ 4、根据诗句进行判断，对的画“√”，错的画“×”。 （1）《四时田园杂兴》(一)写的是夏天的景色。( ) （2）《四时田园杂兴》(二)表现了农民劳动的情景。( ) （3）《四时田园杂兴》(一)这首诗中体现男耕女织，昼夜忙碌，一派繁忙景象的诗句是“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”。( )21·世纪*教育网 （4）“村庄儿女各当家”的意思是：村庄里的男男女女，每人负有专责，独当一面。( ) （5）从“梅子金黄杏子肥”可以看出当时的季节是夏季。( ) 5、诗句接力赛。 （1）_____，村庄儿女各当家。 （2）梅子金黄杏子肥，_____。 三、阅读理解。 四时田园杂兴 新筑场泥镜面平， 家家打稻趁霜晴。 笑歌声里轻雷动， 一夜连枷响到明。 1、给加点的字注音。 筑( ) 霜( ) 枷( ) 2、知词义，解句意。 场：打谷场。 霜晴：下霜后的晴天。 前两句诗的意思是：_____ _____ 3、按照读音的韵律，用“/”给诗分节奏。例如：新筑/场泥/镜面平。 4、这首诗所写的季节和表现的主题是( )。 A、春日，农民忙着耕种播种。 B、夏日，农闲时人们聚在一起谈笑风生。 C、秋日，农民夜以继日赶打稻谷时的快乐心情。 参考答案 基础知识达标 1、田园风光 2、（范成大）（ 春天）（ 耘田 ）、（ 绩麻 ）、（耕织 ）、（种瓜） （早春）（晚春）（热爱自然的情感） 3、（1）但复制品的价值，不能和白鹤梁本体相提并论。 （2）我们要共同保护历史为我们留下的名胜古迹。 （3）这样既能保护白鹤梁又 ... ...
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