16.1 电能、电功与电功率

课件25张PPT。第16章 电能与电功率第一节 电能、电功与电功率（上） 学 习 目 标 1.知道电功的单位,了解电能跟其他形式能的相互转化。 2.知道电功率及其单位。 3.理解电功率跟电流、电压的关系。 4.通过对影响电功率因素的探究，加深对电功率的认识。 5.通过对电学知识探究的深入，联系生活实际，体会物理学对人们生活的巨大改变，培养热爱科学的情操。 导 学 提 纲 1.什么是电功？ 2.电流做功的实质是什么？ 3.电功的符号？单位及换算？ 4.什么是电功率？它是表示什么的？ 5.电功率的公式？单位及换算？ 6.影响电功率大小的因素有哪些？如何进行探究？2、火柴可以点燃，也可以擦燃。前者是用_____ ，后者是用_____ 。后者使内能增加的本质是 _____之间的转化。热传递做功复习1、改变物体内能的方式有哪两种？增加 因此用做机械功的方式改变内能的本质是机械能和内能之间的转化。 电能它是通过什么方式使灯丝的内能 的增加的？3、电灯通电发热，可知灯丝温度升高，表明灯丝的内能_____, 是由_____转化而来得 机械能和内能在我们生活中，哪些地方用到了电？用电器工作时实质都是什么？电能转化为机械能电能转化为内能电能转化为光能物理学中，当电能转化为其他形式能时我们就说 电流做了功，简称电功。实质:是电能转化为其他形式的能， 转化电能 的多少可以用电功大小来表示电能转化为化学能怎么比较电功的大小？即:　根据电灯的亮暗程度，可以比较电功． 电功的多少可能跟电流．电压．通电时 间有关？动画演示:两灯串并联谁更亮　　分析: 串联: I同,U不同,亮度不同,相同t电功不同 并联:U同,I不同,亮度不同,相同t电功不同公式:W=UIt单位:综合：电功跟用电器两端电压．通　　 　　　　过的电流和通电时间有关J、 kw·h1度=1kw·h＝3.6×106J小结:电功和电能一、电功———二、电流做功的实质———电流做的功电能转化为其它形式的能三、电功的符号———四、电功的单位———WJ、kw·h1kw·h＝3.6×106J活动2: 认识电功率 将标有“220V.15W”和“220V.100W” 的两灯泡同时接到家庭电路中,谁更亮? 表明:相同时间内,不同用电器消耗的电能不同，做的电功不同。 二、电功率－－表示 １.定义： ２.公式： 3.单位：电流做功快慢的物理量把用电器单位时间内所消耗的电能P=W/tW 、kW 思考： 不同电器的电功率相同吗？同一用电器的电功率总是不变的吗？活动3： 探究：电功率的影响因素(三)探究：灯泡的电功率跟哪些因素有关 1.提出问题：灯泡的电功率跟哪些因素有关？ 提示：灯泡电功率的大小可由亮度反映。 2.猜想与假设： 可能跟_____、_____有关？(根据) 3.制定计划与设计实验： （1）科学方法：_____ （2）怎样控制变量：_____ （3）器材：_____ （4）电路图： 分析:串联: I同,U不同,亮度不同,相同t电功不同 并联:U同,I不同,亮度不同,相同t电功不同串联：电流同．不同灯泡两端电压不同并联：灯泡两端电压同．不同灯泡电流不同4.进行实验与收集证据： （1）步骤： （2）数据及表格： a .I相同时： b. U相同时： 实验(1):研究电功与电压的关系1、设计实验研究电功和电压关系保持电流一定灯泡较亮对应电压表的示数较大。电功率多条件：方法：现象：L1L2通过用电器的电流一定时，用电器上的电压越大，电功率就越大。结论：实验(2):研究电功与电流的关系2、设计实验研究电功和电流关系保持电压一定灯泡较亮对应电流表的示数较大，电功率多．条件：方法：现象：L1L2用电器两端的电压一定时，用电器上的电流越大，电功率就越大。结论：5.分析与论证： （1）U同，I越大，P_____ （2）I同，U越大，P_____ 精确实验表明： P = 6.交流与评估：你学到了什么？ 课堂小结: （一）电功 1.定义：_____ 2.实质：_____ 3.公式：_____ 4.影响大小的因素: ... ...