《跳绳》 教学目标 1.欣赏乐曲《跳绳》，感受乐曲欢快活泼的情绪。 2.听辨乐曲的曲式结构。 教学重、难点 1.欣赏乐曲。 2.听辨乐曲的曲式结构。 教学过程 一、导入新课 1.师：同学们，你们经常在操场上做什么活动呀？ 2.学生回答：跑步、跳绳等。 3.师：今天在音乐课上我们来欣赏用音乐表现的活动《跳绳》。 二、完整欣赏 1.欣赏《跳绳》音频。 2.学生感受乐曲欢快、活泼的情绪。 三、分段欣赏乐曲 1.再次播放《跳绳》音频。 2.学生听辨出乐曲分为三个部分。 3.播放乐曲录音，学生听辨出第一、三乐段相同。 4.教师分析乐曲三个部分：第一部分展示了儿童们活泼的身影和欢乐的心情。第二部分“XXX”与“X.X│X-”节奏的强烈对比，表现了儿童们在跳绳时做着各种有趣的游戏和脸上露出丰富的表情。第三部分是再现第一部分，情绪更为欢腾。 5.在音乐的伴奏下，学生展示自己跳绳的本领。 7. 欣赏《跳绳》动画。 四、课堂小结 通过本节课欣赏《跳绳》，让我们知道了生活和音乐是分不开的，也学会了用颜色表示乐曲的段落分辨。学生在《跳绳》乐曲声中离开教室，结束课程。 课件11张PPT。跳绳跳绳什么样子？ 绳 柄怎样跳绳呢？5 1 1 3 5 1 3 5 1 3 2 1 21、小绳 细 小绳 长 小绳 两头 栓铃 铛2、小绳 小 真轻 巧 每天 锻炼 每天 跳6 1 2 3 5 5 3 2 3 5 6 1 1 1走起 路来 叮当 响 跳起 舞来 响叮 当身体 健康 学习 好 将来 为国 立功 劳跳绳 甩一甩，跳一跳，每天锻炼身体好。你从《跳绳》这首乐曲中感受到了什么？1do2re 3mi 4fa 5sol 6la 7ti 音阶练习仔细聆听音乐，再随乐曲做节奏。跳绳节奏游戏小绳细，小绳长，X X X X X X小绳两头 栓铃铛XX XX XX X拍拍打 拍拍打 拍拍 拍拍 拍拍打走起路来 叮当响， 跳起舞来 响叮当X X X X X X X X X X X X X X拍拍 拍拍 拍拍 打 拍拍 拍拍 拍拍 打旋律游戏5S1 1 D D3M5S1D3M5S1D3M2R1D2R6L1D2R3M5S5S3M2R3M5S6L 1 1 1 D D D谢谢
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