《同坐小竹排》教案

《同坐小竹排》教案 教学目标： 1、情感目标：在快乐的情境游戏中学会歌曲《同坐小竹排》，体验壮族人民的幸福生活。 2、认知目标：能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。 3、能力目标：能准确地为歌曲打节拍和用打击乐器伴奏，主动与他人合作。 教学重点： 能够用愉快的心情演唱，感受并表现3／4拍和2／4拍的节奏变化。 教学难点： 能准确地用打击乐器给歌曲伴奏。 教学准备： 课件、琴、歌谱、打击乐器等。 教学过程： 一、导入： 同学们，欢迎大家乘坐音乐快车，我是导游宗老师，今天我会带大家到一个山清水秀的好地方。在出发前，先来听听我们的集合令。21cnjy.com 节拍练习：3/4 x x x| x x x| x x x| x x x| 听, 你们来。21·世纪*教育网 2/4 x x| x x| x x | x x | 这一条？ 谁来试试？大家一起来。 两条连起来就是我们的集合令。 二、走进壮乡。 同学们做的真不错！我国是一个多民族国家，你都知道哪些少数民族呢？好，今天，我们就走进壮乡。（配伴奏乐，播放壮乡风情）21·cn·jy·com 师：我国人口最多的少数民族是哪个？壮族传统的娱乐活动是什么？ 师：你们看得真仔细。壮族人主要生活在广西，那里不仅歌美，风景也是全天下最美，我们赶紧去看一看那山清水秀的美景。 三、分段学唱歌曲，感受山美水美。 1、山美 师：瞧，这是象鼻山。（课件演示：象鼻山图） 听，山里传来什么声音？（放二拍子部分）奥, 有个小朋友在唱山歌 师：再听一遍。谁能唱一唱？（生）你的小耳朵真灵 ！ 师：2／4嗨啰 里啰 |嗨啰 里啰 |赛 — |赛 — ‖ 这就是刚才小朋友唱的山歌，我们一起来听一听、拍一拍，它是几拍子的？ 山歌里面有一个字，拖了很长的音，知道是哪个字吗？ 师：这两个音上面有一条彩虹把它们连起来，只唱一个音。要唱四拍 ，你听 师：拍节拍唱一唱 男生，女生 2、水美（课件演示：漓江图） 师：漓江到了！咱们坐着竹排去看漓江的美景吧。谁来划竹排呢？（生模仿）这样划会更好。（师示范） 大家一起划（全班 “划竹排”，体验“划竹排”的乐趣）现在我们划着竹排，听着音乐来游览漓江。 师：同学们想象一下，坐在竹排上你仿佛看到了什么？ 生：山青，水秀，螃蟹…… （1）师：同学们的想象力真丰富！我可以把将你们看到的景物用歌声唱出来。（师范唱主歌部分）（出示歌词）21教育网 （2）壮族的小朋友也是这样赞美自己家乡的。来，听听看，这是几拍子的？（播放主歌部分） （3）我们一起为歌曲打拍子。 （4）小声学唱歌曲，找一找哪一句需要老师帮忙？ （5）一起拍节拍唱一唱。 （6）我们来“对歌”吧。我先来。 集合了! （节拍练习）我们赶快走吧。壮族的小朋友在等着我们对歌呢。 完整学唱歌曲，感受乐美 听听，壮族的小朋友唱的什么歌曲？ 歌曲的名字叫什么？ 这就是我们今天学唱的新歌 (板书课题) 。这首歌是几拍子的？(前面是3/4，后面是2/4)。 拍着节拍跟壮族的小朋友一起唱唱吧。在青山秀水中游玩，你的心情怎么样啊？表情呢？（带有情绪的演唱 3/4是优美的，2/4是欢快的，）21世纪教育网版权所有 3、坐在竹排上，竹排在水面荡漾，我们的身体也要和竹排一起（荡漾起来） 边划竹排边唱。 4、这是什么?这是壮族的吉祥物—绣球，传递绣球就是传递吉祥和幸福。 下面我们也来玩个抛绣球的游戏。接到绣球的同学要和壮族小朋友对歌。我们唱3/4拍的地方，他们唱2/4拍的地方。 四、创编： 哎呀，都成小歌唱家了！咱们一起开音乐会吧。全班同学分成三组，一组同学是迷你乐队，用打击乐器为歌曲伴奏。一组同学是表演达人，随着音乐一起表演。一组同学是背景组合，摆自己最喜欢的造型做背景，你可以摆成远处的大山，江边的树木、花草，也可以摆成水中的小鱼、小虾、小螃蟹。下面咱们各小组开始练 ... ...