21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 法治教育读本小学高年级3.2良好秩序靠大家 第2课时教学设计 课题 第二课 良好秩序靠大家第二课时 1单元 1课时 学科 青少年法治教育 年级 小学 高年级 学习目标 1.了解遵守公共秩序的原因。2.了解破坏公共秩序的行为。3.知道维护良好秩序的做法，在生活中自觉遵守公共秩序。 重点 了解破坏公共秩序的原因。 难点 了解破坏公共秩序的做法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示图片，激发情感。镜头一：某旅游景点，游人随意攀岩。镜头二：马路上，行人随意翻越栏杆。镜头三：公共场合随意吐痰 看到上面的场景，同学们有的摇头，有的叹息。在我们的社会生活中，经常会看到这样破坏一些公共的行为，那么破坏公共秩序有什么危害，我们应该如何遵守公共秩序呢？今天，我们就学习《良好秩序靠大家》第二课时。出示课题： 思维发散 小组形式讨论。 由图片，引发思维，直奔课题，激起学生的学习兴趣。 讲授新课 （一）调查活动 《我眼中最美的深圳》 课前收集资料有关深圳的图片和资料，看看你们每个人眼中最美的深圳是什么样的？介绍一下吧？讨论：1.看了上面的图片，同学们觉得深圳的环境为什么会这么干净、舒适？ 学生交流、讨论，然后小组代表发言。学生：我觉的深圳的环境这么美丽、舒适是因为深圳市有健全的依法律法规，使不文明的行为受到了应有的惩罚。学生：美丽的城市与市民、旅客自觉遵守公共秩序是分不开的。学生： 说明深圳市开展了一系列的文明活动作为宣传，提高市民的思想素质，自觉选择文明守法的香味方式。 讨论：2.你知道为什么要遵守公共秩序？ 学生：遵守公共秩序是每个公民的义务，这是维持正常社会生活的基本保证。学生：遵守公共秩序有利于维护社会稳定，是一个社会文明的标志。学生：遵守公共秩序一个人精神道德风貌和文明素养的重要尺度。在公共场所自觉约束自己、方便他人、维护秩序，是做人的起码原则。讨论：3.我们能为维护良好的社会秩序做些什么？ 志愿者自发在车站，让乘客按顺序，维持社会 秩序。“美丽深圳志愿者”清山净滩在西涌海滩举办。志愿者在西涌海滩捡垃圾。（二）拓展馆分析案例：2018年1月，惠州市园林管理局在该局官网发布关于征求《惠州市公园条例（草案）》（征求意见稿）的公告，从立法目的、公园建设要求、保护范围、游园管理等多个方面对公园保护与管理进行了规定，对多个热点问题。教师展示案例，引导学生思考： 教师：针对公园跳广场舞、大声唱歌等市民关注的问题，《惠州市公园条例（草案）》指出，公园应当按照国家声环境功能区分类，划定安静休憩、健身、娱乐等区域，在规定的时间相应的区域里开展活动。对于违反规定使用高音喇叭的现象，将由公安机关给予警告；警告后不改正的，处300元以上500元以下罚款。（三）体验营1.列举出生活中，你遇到的不遵守公共秩序的现象。A高空抛物 B横穿马路C不文明遛狗 老师：图片中高考抛物、 横穿马路、 不文明养宠物等的行为是错误的，这些行为都违法公共秩序。有些会污染环境，有些会给自己的到来危险，还有些会对他人的生命造成危险。小组讨论：遇到图片中这些事情，我们应该怎么办？学生：遇到这种行为，我们应该马上制止，或者举报。学生：我们要自觉遵守交通规则，为自己和他人的生命负责。学生： 在公共场合要注意的行为，不要违反道德和相关的法律。2.根据情景表演《传播谣言》 （1）看完情景，同学们猜想一下，如果爸爸把这个消息转发出去之后，有可能会产生什么后果？结果一：很多市民都转发了这个消息，并且信以为真，一时间人心惶惶，很多人都不敢上班请假去郊区避震，还有些人害怕晚上会发生地震，于是广场上、公园都是不敢回家睡觉的人…… 结果二：很 ... ...
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