10 十六前的回忆 同步教案

《十六年前的回忆》教案 本文通过对李大钊被捕前到被捕后的回忆，展示了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和面对敌人坚贞不屈的高贵品质，表达了作者对父亲的敬仰与深切的怀念。除开头外，文章是按被捕前、被捕时、法庭上、被害后的顺序来叙述的。被捕前写父亲烧掉文件和书籍，工友阎振三被抓，反映出形势的险恶与处境的危险；被捕时写了敌人的心虚、残暴与父亲的处变不惊；法庭上描写了李大钊的镇定、沉着；被害后写了全家的无比沉痛。 【知识与能力目标】 1、学会本课十四个生字，正确读写下列词语:书籍、抽屉、恐怖、瞅了瞅、魔鬼、 肥胖、苦刑、匪徒、舅姥爷、绞刑等词语； 2、正确、流利、有感情地朗读课文，了解李大钊在被捕前、被捕时和被捕后与敌人做斗争的事迹； 3、领悟课文前后照应、首尾连贯的表达方法。 【过程与方法目标】 1、利用课件突出重点，突破难点； 2、抓住重点段落长文短教，创设情境，指导学生有感情地朗读，通过感情朗读升华学生的情感。 【情感态度价值观目标】 通过学习李大钊的言行，激发学生对李大钊的敬仰之情，受到革命传统教育。 【教学重点】 引导学生借助语言文字感受李大钊同志的革命精神。 【教学难点】 联系当时背景，理解一些含义深刻的句子。 1、查找李大钊的资料； 2、多媒体课件。 第一课时 创设情景，激情导入： 同学们“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着”，今天，我们来认识一位虽死犹生的前辈。大家看他是谁 课件出示李大钊图，学生齐说，师板书:李大钊。 对于李大钊，你有哪些了解 （生交流后回答） 人物简介：李大钊，字守常，河北乐亭人，生于1889年10月29日。1907年考入天津北洋法政专门学校，1913年毕业后东渡日本，入东京早稻田大学政治本科学习。 李大钊同志是中国共产主义的先驱，伟大的马克思主义者、杰出的无产阶级革命家、中国共产党的主要创始人之一，他不仅是我党早期卓越的领导人，而且是学识渊博、勇于开拓的著名学者，在中国共产主义运动和民族解放事业中，占有崇高的历史地位。 3、刚才我们对本课主要人物有了初步的了解，接下来让我们随着李大钊的女儿李星华一起走进文本。（板书课题：10 十六年前的回忆） 4、作者简介： 李星华，祖籍：河北省乐亭县大黑坨村。出生日期：1911年11月21日。逝世日期：1979年11月27日。 主要作品：《回忆我的父亲李大钊》《白族民间故事集》《十六年前的回忆》（人教版语文小学六年级下册第10课）。 主要成就：[1] 新中国成立后，一直从事教学和民间文学的研究工作。曾整理出版《白族民间故事传说集》（又名《白族民间故事集》），受到了国内外民间文学工作者的好评。 初读课文，扫清障碍： 1、初读课文，要求：读准字音，读通句子。 （1）检查生字 籍屉怖瞅魔胖刑 哼峻残匪窝啃舅 （2）检查词语。 书籍抽屉恐怖瞅了瞅魔鬼 肥胖苦刑严峻残暴匪徒 窝窝头啃完舅姥爷军阀局势 僻静押下去绞刑宪兵一拥而入 （3）词语理解： 军阀：指拥有武装部队，割据一方，自成派系的人。 轻易：指随随便便。 严峻：严肃而厉害。 会意：领会别人没有表达的意思。 恐怖：惊慌害怕。 沉着：镇静，从容，不慌不忙的样子。 一拥而入：形容很多人同时闯进门来。 （4）检查读书情况：指名分段朗读。 2、自由朗读课文，想一想，文章写的是谁的回忆？回忆的又是谁？（李星华、李大钊） 3、默读课文，标注自然段（32个自然段） 4、思考：作者回忆的是一件什么事？重点回忆哪几方面的事？ 作者重点回忆父亲李大钊被害的事情。重点回忆“被捕前”“被捕时”“法庭上”“被捕后”这四个方面的事。 再读课文，概括段意。 第一段（1--7自然段）写父亲被捕前的一些事情。 第二段（8--17自然段）写父亲被捕的经过。 第三段（18--29自然段）写父亲最后一 ... ...