第11课 剪团花，巧装饰 （课件+教案+素材）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 11、剪团花,巧装饰 （岭南版三年级下册） 教学目标: 感知团花纹样的连续性、趣味性和实用性； 在欣赏与评述中干感受团花剪纸的审美情趣 ； 欣赏与传承民间剪纸的艺术形式。 教学重、难点： 了解对称原理，学习运用轴对称的特点制作美丽的剪纸作品； 理解团花剪纸的造型特点和基本构成规律。 教学准备：师：课件、剪纸范作、彩纸、剪刀等剪纸工具、展示板 生：彩纸、剪刀、胶棒等剪纸工具 教学过程： 导入：PPT出示峨眉山的猴子摄影作品,猴子的形象进而转化为剪纸《对猴》。 师导语：看看现在这幅作品中的猴子和刚才摄 影作品中的猴子形象有什么区别呢 (形象简洁、突出特征）知道这幅作品是什么艺术形式吗 ？是的，剪纸！这幅剪纸作品在几何形团花之外，剪出了十六只猴子，分成八对围成一个圆圈。每对猴子相背而立，又回头相对而视；一只前爪相连，另一前爪高举，神态生动富有变化，是早期剪纸的代表性作品。21世纪教育网版权所有 导入课题、板书。亲爱的同学们，你们是不是也 和老师一样，觉得这种艺术形式真是生动有趣极了。看之不足，我们不免想亲自动手来创造一番，今天，我就和大家一起来尝试这种更立体，更具装饰性的的方法———板书：剪纸游戏。21教育网 学习新课 简介剪纸的艺术起源。作为人类非物质文化遗产 的重要组成部分，剪纸俗称剪花，它从产生之日起就扎根于民间。因为流传范围广，它分为南派和北派。北派剪纸体现了北方民族豪放、粗犷的性格。质朴的农耕题材，蕴含着黄土地人民对平安吉祥的期望。而南派剪纸则流露着婉约柔美的气质，有着江南特有的气质，厚重见秀，玲珑剔透。这幅剪纸作品《对猴》，1959年新疆吐鲁番高昌遗址出土。剪制的年代在距今1500多年前的 南北朝时期。21·cn·jy·com 师：接下来，老师想请你们欣 赏几幅同样出自于伟大的民间艺术家们的作品，请大家一边欣赏一边思考这样几个问题：它们都表现了什么？有什么共同的特点吗？（请你来说，这位同学，请你来描述一下吧。）教师小结：说的可真好，通过你们的描述，我发现这些剪纸几乎有一个共同的特点，你们知道是什么？是的，圆形的外形、对称的图案！小到每一个独立的造型，大到整个作品的外形，处处都体现出了一种规律的充满秩序的美感。这种中心对称四周呈放射状或旋转式的圆形装饰纹样，古代铜器、陶瓷器、织绣品以及现代某些丝绸织品上常有此种花饰，我们把它称作团花纹样。而以圆形为主体，通过多次折叠、重复造型，从中心向周围对称放射的剪纸形式叫团花剪纸。我们来了解下团花在实际生活中的应用。（PPT展示）。 板书———团花 在接下来的这些剪纸团花作品中，我想请你 们来找一找，它们分别折叠了几次？（指名回答）看样子，这样的问题对大家完全没有难度。那么下面，我想请同学们动手来折一折，剪一剪，看谁能最快剪出一幅团花来。 试剪，对照屏幕上的图案试着模仿剪出 。请剪出的同学上前介绍经验，师小结：剪纸折叠的层数越多，团花的图案重复次数越多，整体纹样看起来也更加丰富。传统民间剪纸中有一些独特剪纸符号，它们构成了生动而富有装饰性的剪纸作品。在设计团花纹样的时候可以多借鉴使用这些符号，同时注意剪纸作品中虚实的变化，被剪掉的部分为虚，留下得部分就是实。（教师示范同一花朵图案，剪线条和剪线条之外的部分，两种不同的作品效果。）通过各种形状的虚实结合才能设计出美观的团花图案来。教师示范团花剪纸过程,师生共同总结制作步骤。 板书：折 设计纹样 剪 展平 贴 注意要点：1）、折叠时每层的大小基本相同； 2）、设计绘制纹样注意纹样的疏密、变化，在对称中产生变化的美。 3）、剪的过程中注意力度到位，剪的干净、整洁。 4）、把打开的剪纸团花展平用 ... ...