课件107张PPT。专题一 古诗文默写专题一┃古诗文默写目前基本考查形式有两种类型：第一种是根据诗文及情境补充上下句；第二种是理解性默写。2013－2017年吉林古诗文默写分值保持每句1分。古诗文默写兼有上下句直接默写和理解性默写。所选均出自课标要求的61篇古诗文。文言文默写必有1题。古诗词曲均有涉及(曲必有1个)。选材贴近文化和日常生活。·考情数据专题一┃古诗文默写1．[2017·吉林]请在横线上端正地书写诗文名句。 (1)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，_____。(《诗经·蒹葭》) (2)_____，随风直到夜郎西。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3)当朋友远别时，我们会用王勃《送杜少府之任蜀州》中的名句“_____，_____”赠别壮行。 (4)范仲淹在《渔家傲·秋思》中，运用典故，抒发强烈的爱国思乡之情的名句是：_____，_____。 (5)周敦颐《爱莲说》中“_____，_____”是君子身处污浊环境，超然脱俗，保持高风亮节的真实写照。在水一方 我寄愁心与明月 海内存知己 天涯若比邻 浊酒一杯家万里 燕然未勒归无计 出淤泥而不染 濯清涟而不妖 ·真题例析专题一┃古诗文默写2．[2017·长春]名句积累与运用。 (1)树木丛生，_____。(曹操《观沧海》) (2)_____，_____。朔气传金柝，寒光照铁衣。(北朝民歌《木兰诗》) (3)杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。_____，_____。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)百草丰茂 万里赴戎机 关山度若飞 我寄愁心与明月 随风直到夜郎西 专题一┃古诗文默写(4)_____？_____。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！(秋瑾《满江红·小住京华》) (5)《论语·为政》中阐述学习和思考辩证关系的句子是：_____，_____。 (6)陶渊明《桃花源记》中描绘出桃花林绝美景色的句子是：_____，_____。 (7)李商隐《夜雨寄北》中把思念深情转化为重聚希冀的诗句是：_____，_____。 (8)王安石《登飞来峰》中“_____，_____”两句诗，表达了作者不畏艰险，积极进取的人生态度。俗子胸襟谁识我 英雄末路当磨折 学而不思则罔 思而不学则殆 芳草鲜美 落英缤纷 何当共剪西窗烛 却话巴山夜雨时 不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 专题一┃古诗文默写【思路分析】 1题中的(1)(2)小题，2题中的(1)～(4)小题在古诗文名句积累中是比较简单的题型，解答此类问题，只需要将古诗文记准、记牢，就可以正确回答；1题中的(3)～(5)小题，2题中的(5)～(8)小题属于理解性默写题型，要比简单补充上下句的难度略大一些，不仅要求熟记古诗文名句，还要准确理解古诗文名句的含义。专题一┃古诗文默写古诗文默写六大夺分策略 1．注意生僻难写字。古诗文中经常有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆。在考试中才能准确无误地默写出来。 如：(1)_____，在河之洲。 (2)_____，鸣声上下。【解析】其中“雎鸠”“翳”都是生僻字，比较难写，默写时往往容易出错。 关关雎鸠 树林阴翳专题一┃古诗文默写2．注意同音异义字。古诗文中的名句经常出现读音相同但意义不同甚至相反的字。这是命题者“设伏”的热点，复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多分析比较，做到既知形，又知义。 如：(1)_____，若出其里。 (2)人生自古谁无死？_____。【解析】其中“汉”“汗”容易混淆，其实这两个字意义相差很远，只要明白句意，联系语境，是可以辨别出来的。星汉灿烂 留取丹心照汗青专题一┃古诗文默写 3.注意异形同音字。读音相同但字形不同的字也时有出现，是考试中的“盲区”之一，复习时也要高度重视。 如：(1)不应有恨，_____。 (2)但愿人长久，_____。【解析】其中“长”“婵”容易和同音字“常”“蝉”混淆。何事长向别时圆 千里共婵娟专题一┃古诗文默写4．注意形近异义字。形近字是古诗文默写中的易错点，再加上读音很相近，对学生产生了不 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
