走进信息世界课件 (共31张PPT)

课件31张PPT。1、会认“烽、庸”等19个生字，了解信息传递方式的变化及其对人们生活的影响。 2、与别人有效交流信息、学写简单的研究报告。 3、了解现代信息传播的主要方式，学会正确利用媒体、科学选择信息，趋利避害。 4、初步养成留心信息的习惯，逐步学会有目的地搜集和处理信息。学习目标字词积累我会读写这些生字和词语烽火戏诸侯 昏庸无能 宠妃褒姒 荒唐的建议 平安无事 上当受骗 如临大敌 故伎重演 侵略军 马拉松 菲迪皮茨 一刻不停 漂流的瓶子 哥伦布 因特网 驿差 长途跋涉 报刊 多媒体电子计算机 信息高速路 天涯若比邻我们已经进入信息时代，现代社会信息量越来越大，信息传递的速度越来越快，人们获取信息的途径越来越多。我们该怎样获取更多的信息呢？从古到今信息传递的方式有哪些变化，给人们的生活带来了怎样的影响？……让我们一同走进丰富多彩的信息世界，踏上《综合性学习：走进信息世界》的学习旅程。激趣导入，揭示活动内容默读教材第六组的“单元导语”，说说学习本组课文的总体要求是什么？通过这次综合性学习，感受信息传递方式的快速发展，体会信息给我们的学习、工作和生活带来的影响，并学习搜集和处理信息，还可以利用获得的信息，写简单的研究报告。阅读导语，明确活动目标五年级上册第五组就是《综合性学习：遨游汉字王国》。回忆上学期学习《遨游汉字王国》的经历，谈谈开展综合性学习有哪些主要要求。阅读导语，明确活动目标开展综合性学习，活动前要制订计划，活动中要发扬合作和主动探究精神，活动后要展示和交流成果。浏览整组课文，感兴趣的地方读仔细些并作标注。阅读研讨，制定活动计划本组课文包括“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。各板块的主体是“活动建议”，我们要根据这些建议，结合自身、学校、家庭和本地实际开展活动。默读第116、125页的“活动建议”和第130 页的“单元结语”，想想“活动建议”我们开展哪些活动？我想参与其中的哪些活动？我能参与哪些活动？我想与哪些同学开展这些活动？……本组课文包括“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。各板块的主体是“活动建议”，我们要根据这些建议，结合自身、学校、家庭和本地实际开展活动。默读第116、125页的“活动建议”和第130 页的“单元结语”，想想“活动建议”我们开展哪些活动？我想参与其中的哪些活动？我能参与哪些活动？我想与哪些同学开展这些活动？……浏览整组课文，感兴趣的地方读仔细些并作标注。阅读研讨，制定活动计划本组课文包括“信息传递改变着我们的生活”和“利用信息，写简单的研究报告”两大板块。各板块的主体是“活动建议”，我们要根据这些建议，结合自身、学校、家庭和本地实际开展活动。默读第116、125页的“活动建议”和第130 页的“单元结语”，想想“活动建议”我们开展哪些活动？我想参与其中的哪些活动？我能参与哪些活动？我想与哪些同学开展这些活动？……根据“座位邻近、自由组合、适当调整”原则，组建4-6人的“走进信息世界”综合性学习小组，明确组长、记录员等小组成员的分工及其主要工作职责。阅读研讨，制定活动计划分组制定综合性学习活动计划成立班级“走进信息世界”综合性学习指导委员会，委员会由语文课代表、各综合性学习小组组长、学生代表组成，可以邀请老师、家长或相关专业人员作业务指导。小组综合性学习活动计划经班级指导委员会审核通过后，以宣传栏张贴、装订成册等形式公布。这节课，我们将学习《古人传递信息的故事》、《因特网将世界连成一家》、《神奇的电脑魔术师》、《网上呼救》和《把握自己》5篇课文，学会搜集整理文中的信息并作批注，了解信息传递方式的变化及现代信息传递 ... ...