第1课 好朋友音视频素材

南开大学附属中学 李璐 教学设计 文章标题： Chan finally wins Oscar 教学材料： Teens Senior 报纸期数： 2016-17学年第13期 高二 授课年级： 高一年级 整体设计思路 文章分析 本节课选自Teens高二年级2016-17学年第13期，是一堂阅读和写作相结合的课。该文以成龙获得奥斯卡终身成就奖这则新闻为切入点，介绍了成龙取得的成就，又分别介绍了卓别林和宫崎骏这两位著名的奥斯卡终身成就奖获得者，使学生分别从国籍、获奖年龄、专业领域、成就等方面进一步了解这三位著名的电影人。该文本呈现出了重点词汇、句型、语法和语言功能。学生学会运用所学知识介绍一个名人。将中外名人在艺术等领域进行对比，增强学生的国际交往意识，最后以Task的输出来展示学习成果。 本文属于说明文体。文章结构清晰，以人物介绍为主线，分别介绍了三位曾经获得过奥斯卡终身成就奖的人物，但是对于卓别林和宫崎骏的描述，文本信息欠丰富，学生很难体会到他们对于电影事业的贡献。因此，需要学生利用多种渠道来获取信息，体会他们的伟大，拓宽国际视野。 通过对文章的分析，我们认为作者希望利用本文引发读者的思考究竟如何描述一个名人，并将中外艺术家在专业领域方面进行对比，增强跨文化交流意识。 学情分析 高一的学生在高中英语教材中刚刚学习过如何介绍中外著名的音乐家和画家，因此，他们对人物介绍并不陌生，也会使用一些简单的词汇和表达方式。此外，成龙获得奥斯卡终身成就奖这则新闻学生们在各大媒体上了解到了，这便于他们理解课文中的内容。随着中国艺术家们在世界上获得的荣誉越来越多，他们也渴望了解更多关于中国艺术家们的信息。文本的长短和语言难度适中，不会给学生的阅读造成障碍，所以他们应该会对本节课的学习内容感兴趣。 教学亮点 本节课的亮点是对学生写作能力的培养。教学活动的设计是“以读带写”，在写作教学中，提供简单信息，结合阅读所输入的词汇和句型等语言知识，引领学生进行Group Writing，描写两位中国的诺贝尔奖获得者，同时为学生提供优秀作文写作标准，作为同学间互相评价修改的标准。这些教学活动充分体现了师生和生生之间的多元互动。 另一个亮点是对学生批判性思维的培养。在Evaluation反馈矫正这一环节中，一方面引导学生对同学作文进行评价，进一步强化优秀作文的标准，另一方面帮助学生矫正自己在学习过程中出现的语言知识错误及不良行为和习惯，自我修正，不断提升。 教学目标 By the end of this period, students will be able to tell why Jackie Chan, Charlie Chaplin and Hayao Miyazaki won the Academy Honorary Award; write a passage about some Chinese who won the Noble Prize; evaluate other's compositions. 教学重难点 1. Read the passage to get the information of three artists and how to introduce an artist; 2. Develop thinking ability, especially critical thinking; 3. Enhance the enjoyment and the understanding of their own and other cultures through activities. 四、教学过程 Step 1 Lead-in (Motivation) (3 minutes) T: Enable Ss to analyze what they have known from the title given. Show Ss a short video clip about Jackie Chan’s acceptance speech. S: Enjoy the video clip and think about the question asked. Purposes: To generate Ss’ learning motivation by arousing their interest; To introduce the topic. Step 2 Reading (Action) Activity 1 Brainstorming. (Pre-reading) (1minute) T: Enable Ss to tell what they would learn about Jackie Chan from the passage. S: Think about the question and express their views ... ...