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课件网) 伟大的悲剧 部编版 七年级下 导入新知 南极探险，与攀登珠峰，这都是人类征服自然的伟大壮举。我们来看一段人类首次征服南极的视频，了解人类力量的伟大之处。 今天我们要学的这篇课文就是关于这次南极探险两支探险队中的一支的故事。 整体感知 1、复述本文的故事情节。 点拨：要抓住文章内容的关键环节：热情高涨地奔向极点———履行冷酷无情的职责———艾文斯精神失常而死去———奥茨英勇地走进暴风雪———最后时刻，三人静候死神来临 整体感知 示例：斯科特探险队五人,精疲力尽又满怀希望奔向南极点,却悲哀地发现已经有人捷足先登,只好垂头丧气地踏上归途,由于遇到恶劣的天气,最后一个个悲壮地死去。 整体感知 2、读完这篇文章后，你会被感动吗？说说你被感动的理由。 他们虽然失败了，但他们的精神是伟大的。 他们的人格魅力能感动任何人 团队协作精神值得人们感动。 …… 整体感知 3、划分课文的段落，并概括段意。 1-3段 16段 4-15段 有人捷足先登，只好失望返回并为胜利者作证。 五名队员悲壮地死去的经过以及人们给他们的崇敬。 议论揭示他们高尚的品质。 走近作者 荣誉 基本信息 代表作 奥地利著名作家 小说家、传记作家，世界上最杰出的中篇小说家之一。 《马来狂人》《一个陌生女人的来信》《三大师》等 斯蒂芬·茨威格 写作背景 《伟大的悲剧》是选自茨威格《夺取南极的斗争》的传记。这篇传记是作者根据斯科特留下来的一些底片、胶卷、书信和遗书，发挥想象力而写成的。 词语积累 拽出（zhuài） 无垠（yín） 癫狂（diān） 吞噬（shì） 羸弱（léi） 告罄（qìng） 疲惫（bèi） 角逐(jué) 遗孀（shuāng） 蹒跚（pán shān）战栗（lì） 贮藏（zhù） 怏怏不乐（yàng） 忧心忡忡（chōng） 词语积累 语无伦次（lún） 海市蜃楼（shèn） 毛骨悚然（sǒng） 踉踉跄跄（liàng qiàng） 姗姗来迟（shān） 白雪皑皑（ái） 词语积累 毛骨悚然:形容十分恐惧。悚然,恐惧的样子。 耀武扬威:炫耀武力,显示威风。 坚持不懈:坚持到底,毫不松懈。 风餐露宿:形容旅途或野外生活的艰苦。 怏怏不乐:形容不满意或不高兴的神情。 姗姗来迟:慢腾腾地来晚了。 忧心忡忡:忧愁得心情不能安静。 踉踉跄跄：走路不稳，跌跌撞撞的样子。 深层探究 读课文第一部分，思考问题 深层探究 1、第一自然段中，作者用了两处心理描写，找出来，并体会这样写的作用。 “鲍尔斯变得不安起来”“他们的心在战栗”。 这两处的心理描写，暗示了他们失败的结局，为后文的悲剧的发生作了铺垫 深层探究 2、“对于人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。”作者在这里要表达的意思是什么？你同意这种看法吗？ 作者站在斯科特的角度，表达了角逐失败之后的一种极度沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为，理由是，作者为斯科特这个失败者作转，本身就说明作者不同意“第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”的观点。 深层探究 3“斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责:在世界面前为另一个人完成的业绩作证。”斯科特可以不接受这一任务吗？ 不能。对于斯科特来说，这是一项艰难的任务。其艰难不在于完成这个任务的难度系数，而是在于它对于斯科特等人来说，是多么的冷酷无情，因为这正是斯科特等人热烈追求的事业。但他们又不得不去为别人作证，因为他们都是一群心灵高尚的人。正是这么一个细节，其人格才显得无比的高尚，赢得了人们的尊敬。 深层探究 4、赏析“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”一句。 使用了拟人的修辞手法，写出挪威国旗在寒风中迎风招展的情形，用以反衬斯科 ... ...
