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课件网) 确立人生目标 高中思想道德教育 “看未来” 悠扬的音乐声下让我们一起来进入时间隧道，看一看自己的将来 5年后~ 10年后~ 15年后~ 小游戏 看到自己将来了吗？看见了什么？如果没看见，想一想，为什么会看不见呢？ 分享 同学们对于未来的梦想或设想即是每个人的人生目标，而目标就是你通过活动希望得到的结果，每个同学看到的景象并不一样，因为每个人的理想是不同的，实现程度也不一样。 人生目标： 人生目标 长期目标 阶段目标 实现过程中根据社会需要、环境的改变和自身兴趣的转移而不断修正。 调查 哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。对象是一群智力、学历、环境等条件都差不多的年轻人，调查结果发现： 27%的人，没有目标；60%的人，目标模糊；10%的人，有清晰但比较短期的目标；3%的人，有清晰且长期的目标。25年的跟踪研究结果，他们的生活状况和分布现象十分有意思。 3%者，25年来几乎都不曾更改过自己的人生目标。25年来他们都朝着同一个方向不懈地努力，25年后，他们几乎都成了社会各界的顶尖成功人士，他们中不乏白手创业者、行业领袖、社会精英。 10%者，大都生活在社会的中上层。他们的共同点是，那些短期目标不断被达成，生活状态稳步上升，成为各行各业的不哭或缺的专业人士。如医生、律师、工程师、高级主管等等。 60%者，几乎都生活在社会的中下层，他们能安稳的生活与工作，但都没有什么特别的成绩。 27%者的是那些25年来都没有目标的人群，他们几乎都生活在社会的最底层。他们的生活都过得很不如意，常常失业，有的成了流浪汉，靠社会救济，并且常常都在抱怨别人，抱怨社会，抱怨世界。 目标对人生有巨大的导向作用 没有目标，我们不会努力，因为我们不知道为什么努力，就像大海中的航船，如果不知道靠码头在哪里，加油又有什么用？ 没有目标，我们几乎失去机遇、运气、别人的支持。因为不知道自己到底想要什么，就没有什么人能帮助自己。就像大海中的航船，如果不知道靠岸码头在哪里，就不会明确什么风是顺风。 思考：检视自己的目标概况 1．你有没有目标 目标是否清晰？是多长时间的目标？ 2、自己是属于刚刚举的例子中的哪一类？现在属于哪一类？现在决定将来属于哪一类？ 情景讨论：目标是海上航行的灯塔 在一个跳高实验中，实验对象被分成两组，第一组，教练不作任何技术指导，只根据每个人的特点和差异，每天确定不同的跳高目标。另一组也不作任何技术指导，不具体确定跳高目标，完全随实验者自己的意愿，想跳多高就跳多高。经过一段时间的实验，有目标的一组与无目标的一组出现了明显的差异。 讨论：两个组的跳高成绩为何出现明显差异 人在一个确定的目标下，会调动一切积极因素，从心理到生理努力实现自己的目标。没有目标，生活就是盲目的，人就不会运用和发挥自己的智慧才能，就会无所事事、庸庸碌碌、虚度光阴。确定积极的人生目标，能帮助我们掌握自己的生活，最大限度地开发潜能，充分发挥自己的聪明才智，服务于社会的发展，实现自己的人生价值。 约翰·戈达德，是英国皇家地理学会的会员和纽约探险家俱乐部的会员。他出生在洛杉矶，从小就充满了幻想。15岁那年，他把自己一生想干的事情列在一张表上，题名为“一生的志愿”。表上列着：“到尼罗河、亚马逊河和刚果河探险，登上珠穆朗玛峰、乞力马扎罗山和麦特荷思山；驾驭大象、骆驼、鸵鸟和野马；探访马可·波罗和亚历山大一世走过的道路；主演一部《人猿泰山》那样的电影；驾驶飞行器起飞降落；读完莎士比亚、柏拉图和亚里士多德的著作；谱一部乐曲；写一本书；游览全世界的每一个国家；结婚生子；参观全球……”每一项都编了号，一共有127个目标。 ... ...
