21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 人教版道德与法治3.10清新空气是个宝 第一课时 教学设计 课题 清新空气是个宝 第一课时 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习目标 1、情感态度价值观目标：初步认识清新空气对人的重要性，提高环保意识。2、能力目标：能够在不同的空气质量条件下选择合适的活动。3、知识目标：学会判断当天的空气质量，知道不同的空气质量应该注意的事项。 重点 清新空气的好处。 难点 空气质量不好带来的负面影响。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、猜一猜：看不见，摸不着，没颜色，没味道。生命世界当个宝，每时每刻少不了。我是_____。2、导入语：今天，就让我们一起来了解一下这个无价之宝，空气。 思考。 导入新课。 讲授新课 空气清新真好。谁最有想象力。过渡语：我们经常说这里的空气真好！但是空气我们既看不见也摸不着，你是怎么知道空气好的呢？播放视频《春游歌》。小诸葛：（1）你感觉视频中的地方空气好吗？为什么？（2）你认为空气好有哪些表现？能跟我们描述一下吗？学生回答总结。（1）空气好时，天空就会很蓝很蓝，像好看的丝绸一般。（2）刚下完雨出太阳的时候空气最好，我都能闻到青草沾着露珠的味道。（3）公园里的空气最好，清晨跟着爷爷去晨练的时候，总是忍不住多吸几口。（4）没有废气排放，空气就会好。3、小结：清新的空气能够让人心情愉快、身体健康。二、我身边的空气好吗。1、知识拓展：空气质量。2、一周空气质量记录。3、说一说：这几天我们身边的空气质量怎么样？（1）今天天气真不错，终于又可以看到远处的小山了。（2）今天发布了空气重污染红色预警，学校都停课了。（3）今天空气很好，刚下了一场雨，万里碧空，空气清新。（4）今天天气不太好，有霾，灰蒙蒙地看不清楚远处。4、对话：甲：今天我想出去爬山。乙：今天空气不好，有霾，最好不要去爬山，你可以在家里看看书。5、想一想：空气好的时候，我们可以做些什么？如果空气不太好，又可以做些什么呢？（1）空气好，可以到户外多运动……拓展：一天中什么时候空气最好。（2）空气不好，尽量在室内活动，比如看书、画画……拓展：空气质量对我们的影响。6、思考：当空气不好的时候，我们要注意些什么呢？7、小贴士：空气污染严重需要注意些什么。 想象。思考并回答问题。回忆并记录空气质量。说一说。思考并回答问题。 先让学生通过想象，感受空气质量好的样子。再让学生自己去描绘，空气清新的感觉。先告诉学生空气质量是什么，有个初步的了解，再让学生动手去做空气质量记录，然后把自己记录到的东西说出来。先通过对话，让学生知道，空气质量好坏会影响到我们的活动。再通过问题引导学生去思考当空气质量好的时候可以做什么，不好的时候可以做什么，要注意什么。 课堂小结 空气如同生命，好的空气质量不仅让人心情愉悦，还有利于身体健康。我们每个人都需要保护环境，保护空气的洁净。 总结提升 板书 清新空气是个宝1、空气清新真好2、我身边的空气好吗 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 清新空气是个宝 第一课时 道德与法治部教版 二年级下 第一课时 猜一猜 看不见，摸不着，没颜色，没味道。 生命世界当个宝，每时每刻少不了。 我是_____。 空气 闭上眼睛，想象一下，你现在正躺在一块柔软的草地上，阳光暖洋洋地照在你的身上，在你的身后，是一片开得灿烂的鲜花，你听到了小鸟啾啾的说话，你听到河水哗哗地唱歌…… 在这样的环境下，你闻到了空气里有_____ _____的味道，这样的空气 ... ...
