第十六课 奖励一下自己 （第二课时） 课件+教案+素材

课件11张PPT。给我自己一个奖励二年级《道德与法治》下册16.奖励一下自己第四单元 我能行第二课时特别的奖项×××同学： 你要坚持练习舞蹈，我奖励你为 未来的快乐舞蹈星 ××× 2018.6.15未来的我会成为什么样？ 我现在正在学习舞蹈，练功很辛苦、很累，我有时候想偷懒，没有认真练习。我希望今后更加努力，成为一个能给别人带去欢乐的舞蹈之星。所以我给自己办法一个“未来的快乐舞蹈星奖”。 小朋友们，想想你自己还有哪些需要鼓励和提醒的地方，也快快来给自己颁发一个“未来的 奖”吧。未来的我会成为什么样？小组合作要求： 1.找一找你所在的小组有哪些 需要努力的地方，写下来； 2.找一找我们的班级有哪些需 要努力的地方，写下来。 3.议一议给个什么奖？未来，我们小组或者我们班级会成为什么样？《左手右手》舞起来我们的期待三年级，新愿望 1.我希望交到更多的朋友。 2.我希望能为班级争光。 3.我希望…… 三年级已经在向我们招手， 你的愿望是什么呢？赶快写下来心愿瓶 写上自己目前还不行，还需要努力的一件事情，装进心愿瓶。等待下学期开启。今天虽然还不行，只要我努力…… 跳起来吧，让我们带着梦想飞向三年级的学习生活。 人教版道德与法治《奖励一下自己》第二课时教学设计 课题 16.奖励一下自己 单元 四单元 学科 道德与法治 年级 二年级 学习 目标 1.有特殊的奖励方式帮助学生找到自己和小组，甚至班级的不足。 2.通过多种途径为自己或小组班级制定成长计划或者发展计划。 重点 1.请学生自己评选“坚持星”，渗透民主、参与意识，同时又培养学生懂得欣赏他人的优点，激励自己。 2.通过小组内评选优秀组员，小组间评选优秀小组，增强小组合作的意识和凝聚力，感受团队的成长进步。? 难点 增强小组合作的意识和凝聚力，感受团队的成长进步。? 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 听歌曲《同在一起》，师：孩子们，我们有同在一起度过了二年级的美好时光。今天让我们好好在一起上完这节课吧。 1.引入新课 （1）师：上节课我们奖励了自己，还夸了夸小伙伴，有不少小朋友得到了家长和老师的夸奖呢。【课件展示孩子们奖励自己的场景】 （2）师：昨天晚上，我收到了一个小朋友发给我的邮件，她给自己发了一个特别的奖，是个什么奖呢？想看吗？这节课我们继续学习【揭示课题：16.奖励一下自己】 请学生投票评选。 由于我是一个面临退休的老教师，所以这个未来奖项没有借鉴教学参考的设计，而是安排了学生的“未来奖”。更符合实际。 讲授新课 2.给我一个“未来的 奖” （1）师用PPT展示奖状“未来的快乐舞蹈星奖”，指名学生读出奖项名称。 （2）师：为什么她要给自己发这样的奖呢？我们来听听她自己怎么说？ 【PPT呈现学生的解说，旁边呈现相应的文字】：我现在正在学习舞蹈，练功很辛苦、很累，我有时候想偷懒，没有认真练习。我希望今后更加努力，成为一个能给别人带去欢乐的舞蹈之星。所以我给自己办法一个“未来的快乐舞蹈星奖”。 这一个环节的目的是引导学生学会怎样找到自己的不足，为未来定下规划，放飞梦想。 讲授新课 （3）师：小朋友们，想想你自己还有哪些需要鼓励和提醒的地方，也快快来给自己颁发一个“未来的 奖”吧。 （4）展示“未来的 奖” 3.给我们的小组（或者班级）一个“未来的 奖” （1）师：除了小朋友自己，你所在的小组或者我们班有没有需要努力的地方呢？我们一起来找找吧。 小组合作要求：找一找你所在的小组有哪些需要努力的地方，写下来；找一找我们的班级有哪些需要努力的地方，写下来。议一议给个什么奖？ （3）展示 （4）一起活动表演《左手右手》，体会同在一个小组，共同学习进步，就像我们的左手右手不能少一样。 4.我们的期待 （1）师：小朋友们从自 ... ...