2.济南的冬天习题课件

课件35张PPT。2.济南的冬天七年级语文?上(R版)第1单元1．给下列加点字注音。贮蓄(　　　) 着落(　　　) 慈善(　　　) 澄清(　　　) 镶边(　　　) 水藻(　　　)??????zhùzhuócíchéngxiāngzǎo2．下列词语的字形完全正确的一项是(　　)A．机肤　镶嵌　水藻　秀气 B．幻想　矮松　唤醒　贮蓄 C．空灵　响晴　绿萍　兰汪汪 D．奇迹　摇蓝　温暖　水墨画A项“机”应为“肌”；C项“兰”应为“蓝”；D项“蓝”应为“篮”。B3．★下列句中修辞手法不同于其他三项的一项是(　　)A．他们(小山)全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。” B．一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把他们唤醒。 C．看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖儿上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。 D．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。C项运用了比喻修辞，其他三项是拟人。C4．下列句子没有语病的一项是(　　)A．老舍纪念馆是位于丰富胡同19号的普通的一座四合院。 B．温晴的济南，使济南人民带来了欢乐。 C．雪后的济南即使很寒冷，但绝对让人感到温馨。 D．会不会用心观察，能不能用上写景技巧，是能否写好景物的关键。A项语序不当，应将“一座”放在“普通”之前；B项搭配不当，应将“使”改为“给”；C项关联词语搭配不当，应将“即使”改为“虽然”。D5．请你参照画线句，在横线上仿写一个句子。走进春天，我们可以感受山光的朗润；走进夏天，我们可以聆听夏蝉的吟唱；走进秋天，我们可以注目天空的澄清；_____，_____。拥抱四季，我们的心会跟着自然一起轻飞曼舞。走进冬天我们可以领悟雪色的素净6．《济南的冬天》的作者是_____，原名_____，字_____，北京人，作家。代表作品有小说《_____》、话剧《_____》等。1951年，北京市人民政府授予他“人民艺术家”的称号。老舍舒庆春舍予骆驼祥子　茶馆7．下列对课文的理解有误的一项是(　　)A．文章开头，作者用北平冬天的多风和伦敦冬天的多雾反衬济南冬天的无风和响晴。 B．“山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪”一句属于近景描写，突出黑白对比的颜色。 C．作者在描绘济南冬天的景色时，选取了几种具有代表性的事物：阳光、小山、小雪、绿水等。 D．文章的叙述语调是生动活泼的，语言是凝练亲切的，用词是准确生动的。B此句属于远景描写。一、语文要素训练8.【训练点：重音】为了传达作者对济南冬天的喜爱与赞美之情，下列句中的哪些词需要重读？请加上着重号。 (1)济南真得算个宝地。 (2)最妙的是下点儿小雪呀。? (3)济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！? ?? ?? ?? ? ?9.【训练点：品析词句】下列分析有误的一项是(　　)A．在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。(加点的“温晴”是贯穿全文的主线，下文写济南的山水景物，都与此相关) B．山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪。(加点的“卧”字运用拟人的修辞，传神地写出了山村和雪的情态) C．山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。(“镶”字运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了小雪过后，蓝天下薄雪覆在山头的美丽景象) D．这就是冬天的济南。(这句话和课文标题“济南的冬天”侧重点不同，放在文章最后不太合适)D课文结尾用“冬天”修饰“济南”，抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的喜爱和赞美之情。这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相照应，又点了题。10.★【训练点：修辞手法】品析下列语句，体会比喻、拟人修辞的表达效果。 (1)这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里。??这句话运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地说明了济南的冬天温暖的原因是济南被小山环绕，如同置身于温暖的小摇篮中，从而表达了作者对济南小山的 ... ...