6 自行车胎为什么爆裂课件+教案

《自行车胎为什么爆裂》教案 【教学目标】 1、能针对生活中的现象提出问题，并设计简单的科学实验；通过大量的气体与固体实验，获得科学结论，认识到科学结果应该是可以重复验证的； 2、能针对生活中气体或固体热胀冷缩的现象提出想知道的问题；通过物体热胀冷缩的实验体验到合作与交流的愉快，乐于用热胀冷缩的科学道理改善生活； 3、了解通过加热或冷却可使物体的形状或大小发生变化，会列举常见的热胀冷缩现象。 【教学重难点】 1、知道气体、固体热胀冷缩的性质； 2、利用所学知识解决生活中的一些现象。 【教学准备】 气球、酒精灯、钢球、铁架台、热水、冷水等。 【教学过程】 一、情景导入，引出课题。 1、播放动画，引发思考： 教师播放动画：烈日炎炎，一男生骑着自行车在马路上行驶，忽然听到“嘭”的一声，回头一看，车胎爆了。出示问题：“这是怎么回事儿呢？” （学生思考，猜测自行车胎爆裂的原因，师板书课题———自行车胎为什么爆裂） 课前同学们都预习了课本，你有什么问题吗？ （生自由发言，师板书学生比较集中的问题： 出卷网自行车胎爆裂的真正原因是什么？气体受热或遇冷会怎么样？固体受热或遇冷会怎么样？喷泉实验是怎么做的？……） 2、教师总结，揭示课题： 师总结：老师发现同学们都很善于思考。爱因斯 出卷网坦曾经说过：“学习知识要善于思考,思考,再思考。我就是靠这个方法成为科学家的。”看来同学们离科学家越来越近了。这节课，就让我们一起探究同学们提出的问题吧！ （学生通过课前预习，对本课的内容已有所了解 出卷网，让学生直接把问题提出来，明确本节课的内容。而通过学生提的问题，可以看出学生课前的预习效果，适当的调节各个环节的教学策略，有效的提高课堂效率。） 二、探究气体热胀冷缩的性质。 1、小组设计实验方案： 刚才好几位同学都提到了自行 出卷网车胎爆裂是因为气体能热胀冷缩，这只是大家的猜想或从资料书上查阅到的信息。科学是要讲究证据的，你能不能设计一个实验，来证明一下你们的猜想呢？ （各小组交流设计方案） （这个实验要学生自己设计，有点难度。但 出卷网是学生课前预习过课本，通过课本上图片的提示，再来设计实验就容易的多了。在学生想不到方法的时候，教师可让学生仔细观察课本图片，对学生进行适当的引导。） 2 、全班交流各种实验方案： 哪个小组想把你们的设计方案与大家共同分享一下？ （小组汇报实验设计方案） （气体热胀冷缩的实验方法有很多，课 出卷网本上只是提示了一种。有的学生在课前预习的时候已经通过网络、查阅书籍等方法了解了其它的实验方法。因此教师要对学生的各种方法给予及时的评价，尤其是与课本提示方法之外的方法，保护好学生的兴趣与探究欲望。） 看来同学们的课前查阅了很多资料，找 出卷网到了这么多好的方法。有些方法老师也不是很了解，你们真是老师的骄傲啊！善于查找资料，发现问题，这也是作为一名科学家应该具备的，恭喜你们，又朝科学家的方向迈进了一步。（师竖起拇指对学生给予肯定） 3、各小组进行实验验证： 下面各小组根据你们的实验方案，来领取你们需要的实验器材。 （各组组长上台领取实验器材） （为了保证学生实验的顺利进行，教师在上课前要对学生的课前预习情况进行了解，如果只准备课本上的器材，其它方案的同学实验可能不能顺利的进行。） 在同学们实验前，请同学们注意几点问题：（课件出示温馨提示） A小组内分工合作，按照实验步骤，完成实验。 B把你们的发现填写在课本上。 C实验器材要轻拿轻放，倒热水时要注意安全。 D实验结束后，整理好实验器材。 （学生分组实验，教师巡回指导） （这个实验看似简单，但是操作起来并不是很简单 出卷网，如果组内分工不明确，学生在做实验时，发生的状况可 ... ...