7 热空气 课件+教案

《热空气》参考教案 【教学目标】 一、知识目标： 1、知道热空气比冷空气轻，会上升； 2、了解人类对热空气上升的广泛利用。 二、能力目标： 1、学习做“热空气上升”实验的方法，培养学生的实验能力； 2、培养学生初步的分析、综合能力。 三、态度、情感与价值观： 1、增强学生探索自然、学习自然科学的乐趣； 2、培养学生认真细致、与人合作的科学态度； 3、启发学生初步认识科学技术发展与人类生活间的密切关系。 【教学重难点】 重点：通过实验使学生知道热空气比冷空气轻，会上升；培养学生的实验及归纳概括能力。 难点：通过实验归纳“热空气比冷空气轻，会上升”的性质。 【教学准备】 演示材料：酒精灯、支架、图片。 分组材料：香、塑料袋儿、纸蛇、酒精灯、火柴、废物盒、支架、蜡烛、记录表。 【教学过程】 一、导入新课： 1、谈话：实验桌上老师为大家准备了酒精灯，一会儿请你点燃酒精灯，把手放在上方，自上而下慢慢接近火焰，但也不要太近，别烧手。细心体会，有什么感觉？【21·世纪·教育·网】 （意图：通过学生体验，感受到热空气的存在，以及热空气会上升。为后面的实验探究作铺垫。） 2、生分组体验。（提醒安全） 3、生汇报结果，交流体验。 生：手热。 引导：手感觉到什么东西热了？（空气）空气受热了就成了热空气。（板书：热空气）哪位同学还有更细微的感觉？（最接近酒精灯火焰热空气越热） 提问：你觉得热空气是向什么方向运动的？你是怎么知道的？ （手感觉到热气顶自己的手） 如果学生不会说或感觉不到，老师说后，让学生再体会一遍。 4、提问：在生活中你还知道哪有热空气，或感受到过热空气的存在？（生回答） 师总结：看来只要有热东西存在，周围的空气就会成为热空气，只不过温度不同而已。 （意图：找到生活中的热空气，加强教学知识与生活的实验联系，为解决生活中的问题做准备。） 二、学习新课： 1、实验前指导。 （1）讲述：热空气看不到，摸不着，为了研究热空气，老师为你们准备了一些材料，要借助实验材料的变化看到热空气。请大家小组合作，利用桌上的材料设计几个实验。21教育网 （2）学生讨论实验方案。 （3）汇报：（随着学生的汇报，教师投影出示实验内容） 实验1：点燃一支卫生香。当卫生香直立、斜放和横放时，分别观察到什么现象？ 实验2：把纸蛇放在点燃的酒精灯上，观察有什么现象？离开酒精灯，有什么现象？反复几次，你们发现了什么？ 实验3：把大塑料袋罩在点燃的酒精灯上，观察塑料袋有什么变化？过一会儿松手，看到什么现象？想想为什么？ （4）实验要求：两人或三人一组合作完成，边实验边思考问题，想想怎么用语言描述实验现象，特别注意安全，别烧手。2-1-c-n-j-y 2、学生分组实验，教师巡视。 3、汇报交流，教师点拨指导。 （1）卫生香实验：不管卫生香怎么放，它的烟都向上。 （2）纸蛇实验：把纸蛇放在点燃的酒精灯上，纸蛇会转起来，离开酒精灯，就不转了，反复几次，都这样，发现热空气上升时带动纸蛇转动。 （3）塑料袋实验：把大塑料袋罩在点燃的酒精灯上，塑料袋越来越鼓，过一会儿松手，塑料袋就飞起来了，过一会下降，塑料袋也瘪了。热空气上升时带动塑料袋上升。交流要点：21·世纪*教育网 塑料袋变鼓了，是谁发生了变化？发生了怎样的变化？（空气受热，体积膨胀，把塑料袋胀鼓。） 塑料袋下降时有什么变化？（热空气变冷，体积收缩，塑料袋瘪了，下降。） 4、归纳热空气的性质。 （1）不管卫生香怎么放，它的烟都怎么样？ （2）纸蛇是在什么条件下转起来的？是谁让它转起来的？ （3）塑料袋是在什么条件下上升的？是谁让它上升的？ （4）纸蛇旋转的条件与塑料袋上升的条件有什么相同点？ 师引导：纸蛇放在火焰之上，受热空气向上升的力量，带动纸蛇 ... ...