第8课 数字化生活 教学设计

第8课、数字化生活 　　教学目标： 　　1、探究电话、电视广泛对人们生活生计带来的变革。 　　2、知道电话、汇集、手机通讯是人的次要对象。 　　重难点： 　　重点：意识电话、电视广泛对人们生涯带来的。 　　难点：聚集、措置信息的。 教学过程： 　　一、导入。 　　1、上节课意识了浙江的几处标志性修筑，这一堂课咱们来看看的数字化生活。 　　2、问题。 　　二、深造新课 　　1、偏远看书，搜集、电视、电话在的遍及景象。 　　2、爷爷爸爸们辨别是怎么相同交换的。 　　3、说说有了聚集、电视、电话后给带来了哪些变革，给生活生计带来了哪些。 　　4、说说家里与这些通讯之间的故事。 　　三、实例展播 　　1、看台州温岭手机来贩卖产品的故事。 　　2、再说说行使进步前辈的通讯信息来获取经济好处的故事。 　　四、实际举动。 　　1、连续搜集变化生涯、经济的例子，和同砚举行。 　　2、给屯子的亲戚冤家打一个电话，聊一聊生活生计的新转变。（电话） 　　3、有的行使聚集交易一个小物品。 　　五、全课总结