14 和诚实交朋友 课件+教案

《和诚实交朋友》 教学目标 知识与技能：愿意做一个诚实的孩子，感觉到做一个诚实的孩子是快乐的。 过程与方法：体会真诚相待的可贵,做一个诚实守信的人. 情感、态度、价值观：知道诚实守信是为社会所称许的行为，在班级、校园、社区倡导诚信之风。 教学重点 让学生知道诚实是做人最基本的品质之一，并能体验诚实给别人和自己带来的快乐。 教学难点 学生自愿做一个诚实的孩子。 教学准备 1、制作课件童话故事《狼来了》，课本剧《手捧空花盆的孩子》。 2、学生收集自己或身边小伙伴有关诚实的小故事。 教学过程 活动一看一看(动画导入)。 1.师：同学们，老师知道大家平时非常喜欢看动画片，今天我给大家带来了一部动画片，你们想看吗?(播放动画片《狼来了》)。21·cn·jy·com 2.说一说：看了动画片后你有什么想法。 从《狼来了》这部动画片中你懂得了什么? 你认为我们小朋友从小应该怎样做呢?(板书:和诚实交朋友) 【设计意图：通过让学生观看动画片《狼来了》，从中体会到说谎话、不诚实将给自己带来不良后果。】 活动二: 故事引领，知道什么叫“诚实” 看动画片：《手捧空花盆的孩子》。 想一想：故事中的主人翁叫什么名字?你喜欢他吗?为什么喜欢? 别的小朋友都手捧着鲜花，而雄日为什么手捧着空花盆? 国王对雄日说了些什么?当雄日得到国王的夸奖时，他的心情是怎样的? 2.同学们知道怎样做一个诚实的孩子吗? (板书：说真话不撒谎做实事不骗人) 3.小结：诚实的行为会得到人们的赞扬和信任，诚实的孩子更快乐。 【设计意图：通过看《手捧空花盆的孩子》，让学生明白“诚实“的含义，以便知道怎样去做一个诚实的人。】 活动三讲一讲(榜样引路，诚实待人好处多)。 1、师：课前，老师让大家搜集了有关诚实的小故事。现在我想请同学们讲讲你们搜集的故事。好吗？ (1)学生分组讲故事。 (2)小组代表班级讲故事。（被讲者请到前面来。） （3）采访活动：老师充当记者，采访孩子们。 老师采访诚实的孩子：你叫什么名字？你当时心里是怎么想的？是什么感受？ 采访讲故事的孩子：你听到了他（她）的事迹，看到了他的诚实，愿意和他交朋友吗？你想对他说些什么？ （4）给诚实的孩子每人奖励一颗星。送掌声。 2、师：有关诚实的孩子的故事还真不少，你们知道为人诚实，说实话，对自己有什么好处吗?(学生说后归纳：可以得到别人的信任，受到别人的尊敬，给自己带来快乐等。) 板书：信任尊敬快乐 3.小结：诚实能给自己和别人带来快乐，诚实的孩子人人夸。我们班上有很多孩子都愿意和诚实交朋友，让我们把掌声送给这些故事的小朋友吧!21教育网 【设计意图：让每一个学生参与讲别人的故事，和说自己的故事活动中，通过采访活动，从而使他们体验到诚实会给别人和自己带来快乐。】21cnjy.com 活动四：音乐中结束这堂课。 播放歌曲《诚信》。学生随着音乐律动。 这节课大家有什么收获？ 3、生活中不经意会出现许多的谎言，说谎会给我们带来严重的后果，下节课让我们一起来探究说谎的害处。21世纪教育网 课件10张PPT。 1.故事中谁是诚实的孩子？ 2.为什么说雄日是诚实的孩子？ 3.做诚实的孩子有什么好处？诚实的行为会得到人们的赞许，诚实的孩子更快乐。续编故事 请你接着“豆豆的故事”把故事编完，给故事加个结尾。你能行说谎话不仅害自己，而且得不到大家的信任。 说谎话，害处大， 害自己，害大家。 不说谎话不骗人， 从小要说老实话。 在日常生活中，你遇到过类似的是说实话还是说谎话的难题吗？你是怎么解决的？ 诚实是一种美德。让我们从小养成说真话，不说谎话的好习惯。活动拓展一： 当你做了一件诚实的事情，就给自己画一颗“诚实星”。一个月后看一看，你得到多少颗“诚实星”。 活动拓展二： 搜集古今中外有关诚实的故事，讲给爷爷、 ... ...