我长大了 课件(共18张PPT)

课件18张PPT。27 我长大了教学目标： 1、学会本课生字“蜉 蝣 猩 寿 铀”5个。理解“蜉 蝣”、“朝生暮死”的意思。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解课文通过对话生动形象地向人们介绍有关 内容，体会拟人的写作手法的好处。 4、知道地球的大概的年龄。掌握收集信息的方 法，并能有效利用信息。 你知道课题中的“我”指谁？地球 地球到底有多大年龄？说说你所了解的内容。 默读课文，边默读边思考，用从文章中了解到的重要信息来完成表格的填写。森林里海滩上两三百年 龙血树地球上扎根五六千岁放射性元素铀地层45亿岁45亿岁以上地层大猩猩海龟化石地球宇宙读生字 蜉 蝣 猩 寿 铀蜉蝣读生字 蜉 蝣 猩 寿 铀 “铀”是一种金属。灰黑色粉状物或银白色结晶，能放射出甲种、乙种和丙种射线在自然界中分布极少，主要用来产生原子能。你还知道哪些金属？金、银、铜、铁、锡……铀龙血树 常绿乔木，高可达二十米，叶子剑形，带白色，密生枝顶，花绿白色，浆果橙黄色。产于热带，树脂红色，是提炼中药血竭的原料。 对话朗读指导：朗读地球说的话。小组分角色朗读全文。选择一组对话，同桌读一读。 地球在和他们对话的时候，心情是怎么样的？应该用什么样的语气来读？ 地球一直不知道自己的年龄，它就去问太阳妈妈：“太阳妈妈，我多大了?” 。 地球问：“蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年龄吗?” 地球看见大猩猩们在森林里追打嬉戏，就问：“聪明的大猩猩，你知道我的年龄吗?” 地球看见海龟在海滩上，又问：“长寿的海龟，你知道我的年龄吗?” 地球问：“老寿星龙血树，你知道我的年龄吗?” 地球又去问化石，化石只知道它下面的地层比上面的地层古老，它连自己的年龄都不知道。 地球说：“难道你知道我多大了?”急切的语气 地球问：“蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年龄吗?” 蜉蝣说：“我朝生暮死，一生活不到一天，怎么能知道你的年龄呢!” 读好地球与蜉蝣的对话：理解词语：朝生暮死从这个词语中找出两组反义词。朝———暮 生———死朝生暮死———早上生晚上就死亡了，说明存活的时间很短。 （ 3 ） （ 4 ） （ 5 ） （ 1 ） （ 2 ） （ 6 ） 请按课文叙述的先后顺序排列下面的句子。（在括号里填上序号） （ ）海龟告诉地球，它最多活两三百年。 （ ）地球知道了龙血树的年龄。 （ ）地球问化石,化石说它连自己的年龄都不 知道。 （ ）蜉蝣在快乐地飞。 （ ）地球看见大猩猩在森林里追打嬉戏。 （ ）地球终于知道了自己的年龄。扩写：具体写出地球和蜉蝣对话时的神态和心情。 地球（ ）问：“蜉蝣，蜉蝣，你知道我的年龄吗?” 蜉蝣（ ）说：“我朝生暮死，一生活不到一天，怎么能知道你的年龄呢!”展开想象，说说地球和蜉蝣的心情。展开想象，说说地球和蜉蝣的神态。连起来把这段话说一说。想象说话，合作表演： 小组合作，想象地球还与其他事物对话过吗？当时他们的心情和神情有什么变化？ 作业： １、抄写词语。 2、如果你还想了解更多的动植物的年龄，你可以怎 样去了解呢？ 3、将课文改编成课本剧，小组合作演一演。注意地球 的心情变化。 拓展： 将课文改编课本剧，小组合作演一演，注意地球的心情变化。 选词填空： 试验 实验 科学家经过反复（ ），终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。 常识课上，老师为我们做了“火烧纸杯”的（ ），看得我们目瞪口呆。试验实验 ... ...