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课件网) 大江保卫战 苏教版 五年级下 导入新知 大江保卫战 大江 长江 字词精讲 jiān 兼程 sài 赛城湖 bēng 崩塌 pò 惊心动魄 xī 稀泥 káng 肩扛 我会读 zh n 劈波斩浪 fēng 冲锋 字词精讲 兼 赛 崩 魄 稀 扛 我会写 斩 锋 独体结构 上下结构 左右结构 兼 崩 魄 稀 扛 斩 锋 léi 累 多音字积累 硕果累累 l i 积累 lèi 劳累 jiē 累 结实 jié 结束 字词精讲 江水波浪滔滔，急速流淌。 奔腾不息： 气壮山河： 形容气概豪迈，可以压倒山河。 惊心动魄： 形容使人十分惊骇紧张到极点。 劈波斩浪： 比喻排除前进中的困难和障碍。也指勇敢向前的精神。 词语解释 摇摇欲坠： 形容十分危险，很快就要掉下来。 字词精讲 初读感知 大江是哪里？ 大江怎么了？ 为什么会有保卫战？ 自由朗读课文，思考下列问题： 初读感知 概括总结： 本文写了人民子弟兵在大江保卫战中的动人事迹，主要写了（ ）、（ ）、（ ）三个典型的事例。 保大堤 战洪水 救灾民 全文可分为几个部分？每个部分都写了什么？ 1 长江洪水爆发，解放军投入战斗。 解放军和洪水战斗的情景。 要铭记英勇的人民子弟兵。 2-5 6 初读感知 知识拓展 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 本文是一篇通讯，按事情的发展顺序写的。 细读研究 1998年的夏天。 第一部分 时间 暴雨，大暴雨，一场接着一场。 险情 细读研究 奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。 把“奔腾不息的长江”比作“暴怒的巨龙”。 比喻 作用： 形象地表达出了灾情的危急。 细读研究 荆江告急！武汉告急！九江告急！ 荆江、武汉、九江纷纷告急！ 灾情危急 细读研究 在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。 日夜以加倍的速度赶路。 作用： 从这个词可以看出解放军官兵不顾一切困难，心里只有老百姓。 日夜兼程 细读研究 思考：第1自然段写了几层意思？ 暴雨，大暴雨，一场接着一场。 荆江告急！武汉告急！九江告急！ 灾情危急 几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。 奔赴战场 细读研究 第二部分 战士们怎样做的？ 四百多名官兵闻讯赶到。支队长一声令下：“上！”顿时，一条长龙在崩塌的堤坝下出现了。 体会到子弟兵救援神速。 细读研究 官兵们肩扛沉重的沙包，在泥水中来回穿梭。有的为了行走快捷，索性赤脚奔跑起来。嶙峋的片石割破了脚趾，他们全然不顾。 体会到战士们意志坚强、奋不顾身的精神。 细读研究 一个个奋然跳入水中，用自己的血肉之躯筑起了一道人墙。经过几个小时的鏖战，大堤保住了，官宾们浑身上下却是伤痕累累。 细读研究 风声雨声涛声，声声震耳；雨水汗水血水，水水相融。 体会子弟兵大无畏的乐观主义精神，与人民心连心的本质。 细读研究 狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！巨浪为我们加油！ 表现战士们勇敢无畏的精神。 排比句 大堤抢险 细读研究 面对肆虐的洪水，更显出人民子弟兵铮铮铁汉的本色。 刚强无比，是硬汉子。 细读研究 认真朗读第4自然段，找出描写黄晓文动作的词语。 作用： 这些动作写出了黄晓文一心想保住大堤的英勇精神。 拔 扯 捆 扛 爬 细读研究 一咬牙，猛地把铁钉一拔，一股鲜血涌了出来。黄晓文随即从身上扯下一绺布条，三下两下把脚捆了个结实，二话没说，转身扛起地上的麻包，又爬上了大堤…… 列举的省略 省略号的作用是什么？ 说明黄晓文继续在抢救大堤。 细读研究 在那几十个难忘的日日日夜夜，有多少这样感人的事迹啊！ 像黄晓文这样的铁汉，这样动人的事迹太多了，说明人民子弟兵个个都是铮 ... ...
