8《世说新语》二则 学案

八、《世说新语》二则 【学习目标】 1、掌握作者及相关文学常识，积累文言实词、虚词。? 2、能正确的翻译课文。? 【教学重、难点】 1、正确的翻译课文，理解课文主题。? 【学习课时】 一课时 【学习过程】 一、板题，示标 师：同学们， 这节课我们一起来学习《<世说新语>二则》（板书课题），本课时的学习目标是（投影显示）。 21世纪教育网 这个目标的实现，主要靠大家自学，比谁学得好。 二、第一次先学后教：比准确朗读课文 1、出示自学指导（一）：（6分钟） 下面请同学们轮流朗读课文，其他同学认真听，如有读错的字词，请及时举手帮助更正。 2、生轮流朗读课文，有错即停，指名正音，师板书学生读错字。 易错的字词： 3、生读完全文后，师引导学生将正确读音读两遍。 三、第二次先学后教：比正确翻译课文。 出示自学指导（二）： 下面大家根据《咏雪》课文注释、及老师提供的注释，自主翻译课文。（5分钟） 欣：高兴；然：……的样子；兄子：兄弟的儿子，侄儿；即：就是； 学生翻译课文。并纠正错误； 老师随机指点。 自学指导（三）： 下面大家根据《陈太丘与友期行》课文注释、及老师提供的注释，自主翻译课文。（8分钟） 门外戏：在门外玩耍。客：客人，这里指陈太丘的朋友；则是：就是；惭：惭愧。 学生翻译课文。并纠正错误； 老师随机指点。 三、第二次先学后教：比理解文章课文赏析 自学指导： 请同学们结合文章，回答下列问题。（10分钟）? 1、“公大笑乐”该如何理解？谢太傅到底认为谁回答得最好？ 2、你觉得《咏雪》中的两个比喻哪个更好？ 3、《陈太丘与友期》中友人为什么“怒”？元方怎样反驳“友人”的？ 友人认为陈太丘不等就走，是失约的表现。 元方反驳抓住两点：一为“无信”，二为“无礼”。首先指出“友人”失约在先，是不守信用；其次指出友人不知反省，反而出言不逊，恶意攻讦，是没有礼貌。21教育网 4、从元方的回答看，元方是个什么样的小孩？ 懂礼识义，聪明机灵。 5、我们应该如何评价文中的三个人物———陈太丘、友人和元方的行为？请从文中找出依据。 陈太丘：太丘舍去。 ———对不守信的人不能姑息，让他记住教训，承担后果。 友人：去后乃至；尊君在不；怒；非人哉；惭；下车引之。 ———无信无礼，缺乏修养，然知错能改。 元方：(家君)待君久不至。君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。入门不顾。 ———守信识礼，聪明机灵。 6、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。 ? 学生翻译课文。并纠正错误； 老师随机指点。 四、当堂训练： 五、教学反思： ... ...