（江苏专版）2019版高考生物一轮复习：第二部分遗传与进化第二单元基因的本质与表达（课件学案）（4份）

第二单元 基因的本质与表达 第一讲DNA是主要的遗传物质 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (一)DNA是遗传物质的证据之一肺炎双球菌转化实验 1.分析肺炎双球菌转化实验，补充横线上的内容 (1)格里菲思的体内转化实验： 　①实验a、b对比说明R型细菌无毒，S型细菌有毒。 ②实验b、c对比说明加热杀死的S型细菌无毒性。 ③实验b、c、d对比说明R型细菌转化为S型细菌。 ④综合以上实验得出的结论是S型细菌中含有一种“转化因子”，能使R型细菌转化为S型细菌。 (2)艾弗里的体外转化实验： 结论：DNA才是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质，即DNA是“转化因子”，是遗传物质。 1.比较肺炎双球菌体内和体外转化实验 项目 体内转化实验 体外转化实验 培养细菌 小鼠体内培养 培养基体外培养 实验原则 R型细菌与S型细菌的毒性对照 S型细菌体内各成分的相互对照 实验结果 加热杀死的S型细菌能使R型细菌转化为S型细菌 S型细菌的DNA能使R型细菌转化为S型细菌 实验结论 加热杀死的S型细菌体内含有某种“转化因子” DNA是S型细菌的遗传物质，而蛋白质等不是遗传物质 两实验的联系 ①所用材料相同，都是R型和S型肺炎双球菌； ②体内转化实验是基础，仅说明加热杀死的S型细菌体内含有某种“转化因子”，而体外转化实验则进一步说明“转化因子”就是DNA； ③两实验都遵循对照原则、单一变量原则 2.必明的三点提醒 (1)格里菲思实验只能证明加热杀死的S型细菌中含有转化因子，不能证明DNA是遗传物质。 (2)S型细菌的DNA与R型细菌混合培养，后代中既有R型细菌，又有S型细菌，且大多数为R型细菌。 (3)转化与DNA的纯度有关，DNA纯度越高，转化越有效。 (二)DNA是遗传物质的证据之二噬菌体侵染细菌实验 2.填写噬菌体侵染细菌实验的过程图 3.谨记噬菌体侵染细菌实验中应注意的三个易误点 (1)含放射性标记的噬菌体不能用培养基直接培养，因为病毒营专性寄生生活，故应先培养细菌，再用细菌培养噬菌体。 (2)不能标记C、H、O、N，因这些元素是蛋白质和DNA共有的，无法将DNA和蛋白质分开。 (3)35S(标记蛋白质)和32P(标记DNA)不能同时标记在同一个噬菌体上，因为放射性检测时只能检测到存在部位，不能确定是何种元素的放射性。 4.比较肺炎双球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验 肺炎双球菌体外转化实验 噬菌体侵染细菌实验 设计思路 设法将DNA与其他物质分开，单独、直接研究它们各自不同的遗传功能 处理方法 直接分离：分离S型菌的DNA、荚膜多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养 同位素标记法：分别用同位素35S、32P标记蛋白质和DNA 结论 ①证明DNA是遗传物质，而蛋白质不是遗传物质 ②说明了遗传物质可发生可遗传的变异 证明DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质 (三)DNA是主要的遗传物质 3.连线生物类型与遗传物质的种类 5.归纳总结生物的遗传物质 遗传物质 生物类别 实例 DNA 细胞生物(真核、原核) 植物、细菌 DNA病毒 T2噬菌体 RNA RNA病毒 HIV病毒 即：细胞生物和DNA病毒的遗传物质是DNA，RNA病毒的遗传物质是RNA。 　　　 - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - 肺炎双球菌转化实验 命题点1　肺炎双球菌转化实验的过程及结果分析 1．(2018·济宁模拟)某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验： ①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注入小鼠 ②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注入小鼠 ③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注入小鼠 ④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注入小鼠 以上4个实验中小鼠存活的情况依次是(　　) A．存活、存活、存活、死亡 B． ... ...