《4 传媒家族》教案 教学目标 1、了解现代媒体的主要类别和形式； 2、感受各种媒体对人们生活的影响； 3、正确选择和识别各种传媒，获取有益的信息。 教学重难点 1、了解现代媒体的主要类别和形式； 2、感受各种媒体对人们生活的影响； 3、正确选择和识别各种传媒，获取有益的信息。 教学准备 1、准备课件； 2、熟悉课本内容； 3、收集相关资料，可以是文本、视频、动画和图片等形式，可用于课堂的拓展交流，帮助学生拓宽知识面； 4、编排好上课时的流程或安排。 5、布置发布会现场，确定主持人，各同学课前收集自己感兴趣的资料。 教学课时 1课时 教学过程 一、新闻发布会 1、每位同学逐个上台发布自己的新闻，主持人一一询问新闻来源，并问为什么选择此媒体，讲明喜爱的原因，把媒体写在黑板上；21世纪教育网 2、主持人统计同学们获取新闻的媒体种类，看哪种最受同学们的喜爱，适时补充。 二、小调查 1、学生在家调查家人最喜爱的传媒类型，做好相应的记录，做好调查表格； 2、同学们将调查结果在小组内交流，然后指名将结果发布。 三、小辩论：看电视好还是看书报好 1、自由选择分组； 2、各组收集自己主张的理由，选出辩手，进行辩论，其他人可用举手补充发言； 3、陈列双方理由在黑板上，请双方主辩手进行最后的陈述； 4、教师对双方的辩论情况进行总结。 四、讨论：当家人不让我们看电视 1、小品表演：当家人不让我们看电视，会发生怎样的事情？ 2、讨论为什么家人不让我们看电视？你的心情？怎样解决问题？ 3、回家和家长沟通，指定协议，自觉遵守。 五、制作：我们的媒体指南“小手册” 1、学生自主推荐喜爱的各种媒体，说出推荐理由和指数； 2、将同学们按种类分成小组，交流自己喜爱的各种媒体，组长进行统计。 六、出班级小报 1、学生自由分组； 2、同学们分工合作，采访班级新闻进行写作； 3、张贴各小组班级小报，评选最喜爱的班级小报。 七、小结 八、布置作业
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