课件编号4600188

2018-2019学年高二语文粤教版必修4课件:第2单元写作

日期:2024-05-02 科目:语文 类型:高中课件 查看:89次 大小:1819501Byte 来源:二一课件通
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课件34张PPT。1.点击素材———《在马克思墓前的讲话》 这篇悼词,论述了马克思对全人类、对全世界无产阶级革命事业所做出的卓绝贡献,赞颂了马克思为解放全人类而奋斗终生的崇高精神,表达了对马克思逝世的沉痛悼念。 【运用方向】 理想 信念 革命 友谊 钻研学问 一、单元文本素材运用【运用示例】 理想就是事业的种子,再伟大的事业也是源于起初的一个理想。为全人类的幸福而工作,是马克思的理想。有了这颗理想的种子,马克思才有耐力攻读前人留下的皇皇巨著,以至把大不列颠图书馆的地面磨出一道深痕;有了这颗理想的种子,马克思才忍受得了贫穷和饥饿,写出《资本论》这一旷世杰作;有了这颗理想的种子,马克思才有勇气和智慧,战胜了来自各方面的敌人。总之,正是因为有了为全人类的幸福而工作这一理想的种子,马克思才能构建出伟大的马克思主义学说,并成为为共产主义事业而奋斗的第一位巨人;也正是因为有了共产主义这一理想,才有了我们今天千树万树为共产主义事业而奋斗的花蕾。2.点击素材———《立党为公 执政为民》 胡锦涛总书记在文中用“立党为公、执政为民”八个字高度概括了“三个代表”的本质,强调学习贯彻“三个代表”重要思想必须以最广大人民的根本利益为出发点和落脚点,提出不断实现最广大人民的根本利益是我们党奋斗的最高目的。他引用《孟子·梁惠王下》中的话“乐民之乐者,民亦乐其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧”来说明这个道理。这一切都说明人民群众的支持和拥护是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。 【运用方向】 人民的利益 热爱人民 党和人民 公仆的责任 稳定的基础【运用示例】 优秀的共产党人在中华历史上演绎了无数可歌可泣的事迹。从张思德、雷锋、焦裕禄、孔繁森到任长霞、牛玉儒,这一个个平凡而响亮的名字,都有着一段段感人的故事。他们公而忘私,助人为乐,敬老尚贤,无私奉献,一生都在为人民服务。 “为民书记”郑培民始终和人民保持密切联系,每到一地工作,总是和那里的人民打成一片。湘江大地,苗家山寨,哪里贫困,哪里危险,哪里就有他的身影,哪里就会留下他的足迹。郑培民始终胸怀百姓,心系群众,把全心全意为人民服务作为人生追求的最高目标,真正做到了为民分忧在前,吃苦在前,奋斗在前,奉献在前。小岗村第一书记沈浩,用脚步丈量小岗的蓝图,鞋底总是沾满泥土;同村民一起修路,双手磨满了水泡;为小岗发展殚精竭虑,始终关心人民群众的冷暖…… 共产党人是人民群众的贴心人,他们总是“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”,履行着“立党为公、执政为民”的承诺。3.点击素材———《拿来主义》 鲁迅先生提出了“拿来主义”,说“我们要拿来”,“不管三七二十一,‘拿来’”,“没有拿来的,人不能自成为新人,没有拿来的,文艺不能自成为新文艺”。他怒斥“孱头”“昏蛋”“废物”,主张“占有”的同时要“挑选”,“要运用脑髓,放出眼光,自己来拿”。拿来之后,“要或使用,或存放,或毁灭”,他的“拿”是有选择地拿,为我所用地拿,不卑不亢地拿。一切好的东西都是人类的共同财富,外国好的东西、对中国的进步有益的东西都应该吸收,这应该是“拿来主义”的真实意思。“古为今用”“洋为中用”“剔除糟粕,吸取精华”的观点与“拿来主义”是一致的。 【运用方向】 继承和创新 创新和发展 古为今用 固守和开放【运用示例】 继承与创新是一对孪生姐妹,相互依存,相互贯通,各自都向自己的对立面转化。继承,是保留事物延续其存在的肯定性因素。继承的同时,也包含着放弃。放弃是促使事物走向灭亡的否定性因素。 当继承下来的肯定性因素不足以促进事物的发展壮大的时候,创新便是必须开掘的不竭动力了。创新是从继承的遗产中没有的“无” ... ...

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