课件81张PPT。文言文阅读命题特点第一，选文。 第二，题型。 第三，考点。解答步骤 第一步：快速浏览题目 第二步：仔细分析标题 第三步：结合注释速读全文 第四步：“对症下药”解答问题 解题技巧一??如何断句 文言文断句，还是有规律可循的，这个规律有以下几条： １.标志性词语断句 （1）标出名词可以帮助断句。 如，人名，地名，官名，族名，器物名，动物名，植物名，时间等等。名词一般为文章陈述、描写、说明或议论的对象，在句中作主语或宾语，所以找出文中反复出现的名词或代词，就基本上可以断出句读了。 时间方位名词领句也可断句。常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等前面可以断句。方位词“东”“西”“南”“北”连用，前面要断开。如“西和诸戎/南抚夷越”。（2）?文言文在叙述人物的对话时，经常用“曰”“云”“言”等字，这为正确断句，提供了方便。遇到“曰”“云”“言”等字，应考虑这些字的后面点断。如“子曰/学而时习之”；“第一报云｜南昌故郡”。 （3）人称代词特别是谦辞领句断句。“寡人”“孤”“臣”“妾”“吾”等前可断句。如?“书之｜寡人不肖｜好为大室｜香子止寡人也”。（4）虚词可帮助断句。 有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“乃”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断开。 句首语气词“其”“盖”“唯”“盍”“夫”“且夫”“若夫”等前面可断开，如“/夫大国，难测也”。 句末语气词“也”“矣”“耶”“哉”“乎”“焉”“兮”“耳”“而已”等，一般后面可断句。“见贤思齐焉/见不贤而内自省也/。”；“则霸业可成，汉室可兴矣/”。 常用于句首的相对独立的叹词，如“嗟夫”“嗟乎”“呜呼”等，一般前后都可断句。如“/嗟乎/吾尝求古仁人之心。2.根据特殊句式断句 我们可以根据文言文的句式规则（主要是指与现代汉语不同的特殊句式）来断句。如倒装句、宾语前置、判断句等。此外，利用文言文的固定结构也可以帮助我们断句，如：如……何，奈……何，若……何，谁……者，得无……乎，不亦……乎，无乃……乎，况……乎，何以……为，与其……孰若……，可得……欤都是我们断句时很好的参考。如“何陋之有/”；?“览物之情/得无异乎/”。 文言文习惯上较为固定的词组，例如“有所”“无所”“有以”“无以”“以为”“何所”“孰若”“至于”“足以”“得无”“无乃”“何以”“于是”“然则”等，不要把它们拆散。3.根据修辞手法断句 文言文也是讲究修辞的，现代汉语中所用的修辞手法几乎都可以从文言文中找到影子，利用这一规律，我们可以很好的断句。如对偶、排比、顶真、反复等等，都是我们断句的时候要充分利用的。如《愚公移山》中“子又生孙孙又生子子又有子子有有孙”根据顶真的修辞可判断出句断为“子又生孙/孙又生子/子又有子/子有有孙”。4. 注意借助自己掌握的古汉语语法知识来断句。 例如名词、代词经常作主语或者宾语，遇到名词、代词作主语了，就在它的前面断开；若名词、代词作宾语，就在它的后面断开。动词、形容词经常作谓语，一般来说，尤其是动词的前后往往都不能断开，因为前面往往有主语，后面往往有宾语。 5. 古文中两个相同词语连用，如果不属于形容词、名词的重叠形式，一般来说，它们分属两句话，应当从中间断开。口诀 古文断句莫畏难，仔细琢磨只等闲。 文段休问长与短，熟读精思是关键， 章法内容全理解，始可动手把句断。 联系全文前后看，先易后难细分辨。 紧紧抓住曰云言，对话最易被发现。 常用虚词是标志，更有规律供参看。 习惯句式掌握住，固定结构莫拆散。 词性词义要精研，语法结构帮助判。 排比对偶与反复，修辞提供好条件； 相 ... ...
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