第十一节 蚯蚓 教案（PPT)

课件13张PPT。 教育科学版 科学三年级上 第二单元 动 物 第四课 蚯 蚓 教学设计教学准备教学过程教学反思教学目标重难点板书设计 过程与方法情感态度与价值观知识与技能 1、蚯蚓有适应环境的身体结构 2、蚯蚓能对外界的刺激做出相应的反应，如：对外力刺激的反应，对水的反应能用简图画出蚯蚓的形态结构喜欢蚯蚓这样的小动物，树立认真细致、实事求是的观察态度，做到不打扰，不伤害小动物。关 键经历蚯蚓的观察，对蚯蚓身体结构的认识，及蚯蚓的运动、反应。蚯蚓身体结构的认识教学准备:学生8组：（培养皿 筷子 蚯蚓放进有土壤的纸盒）放在一个大盒子里 （所有的放大镜，每小组2个）放在一个盒子里， (装水的盒子,一组1盒)放在大盒子里教学过程：五 环 教 学一、创设情境 谈话导入(3分)：: 同学们，你么观察过蜗牛，养过蜗牛吗？说说自己对蜗牛的认识。 【这个环节让听课者，误以为是上蜗牛。所以可以改为：前段时间，我们学习了蜗牛，请大家说说对蜗牛的认识。】【上课时，这里花的时间较多，大概有8分钟左右，学生对蜗牛有些陌生了。本来准备好了课件让学生看图说的，可是一紧张没有出示图片，让学生回忆。】 师根据学生回答板书。（把蜗牛和蚯蚓的共同点写在中间，蜗牛独特的特点写在左边） 看来同学们很喜欢蜗牛，今天我们再来学习一种小动物，板书：蚯蚓 二、自主探究 学习新知(10分)：、画蚯蚓（10） ①你们见过蚯蚓吗？ 记得蚯蚓的样子吗？把它画在科学记录本上。（课件出示：画蚯蚓） ②师巡视，选几张有代表性的图在实物投影仪上展示。 请这几位同学介绍自己的蚯蚓图三、碰撞激发 小组合作(13分)：课件出示： 观察蚯蚓 温馨提示： ①用筷子轻轻地把蚯蚓夹到观察皿中观察，找找口、环带、肛门。再仔细看看蚯蚓是怎样爬行的？ ②用筷子轻轻碰蚯蚓，看看蚯蚓有什么反应？ ③把水轻轻倒入观察皿中，观察蚯蚓的反应，然后马上把蚯蚓放进泥土里。 ④安静地观察，及时记录，听到音乐后马上停下来，材料员把材料都放进盒子里，上交给老师。四、交流内化，巩固知识 （12分）大家一起读温馨提示(读一条分析一条) ①为什么轻轻地夹蚯蚓呢？ ②第一个要求，叫我们干什么？师板书：口 环带 肛门 爬行 ③我们观察的方法有哪些？（借助放大镜 用手摸） 板书：摸 ④用筷子轻轻碰蚯蚓，会有什么反应？（师板书：碰）谁来猜测一下。 （评价语：猜测是科学发现的前奏，恭喜大家迈出了精彩的一步！） ⑤为什么马上放进泥土里呢？ ⑥记录在哪里呢？ ⑦还有什么不明白的地方吗？五、拓展延伸 灵活运用：（2分） ）蜗牛和蚯蚓的比较（4） 1、这是我们这节课认识的蚯蚓，这是以前学的蜗牛，现在我们来比比，看看他们还有哪些不同点？ 2、那蚯蚓和蜗牛有没有什么相同点呢？ 3、我们用韦恩图来表示他们的相同点和不同点。板书设计 蚯蚓口 肛门 环带PPT模板下载：www.1ppt.com/moban/ 行业PPT模板：www.1ppt.com/hangye/ 节日PPT模板：www.1ppt.com/jieri/ PPT素材下载：www.1ppt.com/sucai/ PPT背景图片：www.1ppt.com/beijing/ PPT图表下载：www.1ppt.com/tubiao/ 优秀PPT下载：www.1ppt.com/xiazai/ PPT教程： www.1ppt.com/powerpoint/ Word教程： www.1ppt.com/word/ Excel教程：www.1ppt.com/excel/ 资料下载：www.1ppt.com/ziliao/ PPT课件下载：www.1ppt.com/kejian/ 范文下载：www.1ppt.com/fanwen/ 试卷下载：www.1ppt.com/shiti/ 教案下载：www.1ppt.com/jiaoan/ 教学反思 整堂课比较真实，学生学得也比较扎实，就是课堂时间没有调控好。时间调控不好的环节都是我预设不够充分的地方。因此课前有效预设非常重要，不是预设时间而是预设孩子们脑中的相法，而是该环节要达到的目标。我充分预设的地方，课堂还是比较顺利的，很远也能很快 ... ...