第二十四课 古诗两首（练习）

21世纪教育网 –中小学教育资源及组卷应用平台 第二十四课 古诗两首 同步练习 1、看拼音，写词语。 fān mò zhē shān tiào zhū （ ） （ ） （ ） jìng cí lián yè yìng rì （ ） （ ） （ ） 二、辨字组词。 遮（ ） 株（ ） 慈（ ） 莲（ ） 庶（ ） 柱（ ） 兹（ ） 连（ ） 三、下列对古诗《六月二十七日望湖楼醉书》赏析，恰当的一项是（ ）。　　 A、诗第一句写乌云翻涌如墨汁泼洒，却遮不住山，借乌云的气势来凸显山的雄姿。 B、苏诗三、四句写风吹云散雨过，西湖水碧如镜，表现了天气转变之快，境界大开。 C、苏诗写雨意不在雨，全为了一个“醉”字。人因酒而醉，诗因醉而作，别具风味。 四、解释词义。 翻墨：（ ） 遮：（ ） 忽：（ ） 毕竟：（ ） 接天：（ ） 无穷碧：（ ） 五、根据古诗内容填空。 1.《六月二十七日望湖楼醉书》的作者是（ ）诗人（ ）。这首诗描绘了（ ）的美丽（ ）景。 2.《晓出净慈寺送林子方》的作者是（ ）诗人（ ）。这首诗描写了（ ）的美丽景色，曲折地表达（ ）之情。 六、一问一答。 1.苏轼在写西湖景色时，抓住了什么特点来写的？ 2.《晓出净慈寺送林子方》这首诗主要写了什么？ 七、说说下面诗句的意思。 1.卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。 _____ 2.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 _____ 8、默写古诗。 《六月二十七日望湖楼醉书》： 《晓出净慈寺送林子方》： 第二十四课 古诗两首 同步练习答案 1、 看拼音写词语。 翻墨 遮山 跳珠 净慈 莲叶 映日 解析：本题考察了学生对古诗中生字的书写。注意翻墨的墨是墨水的墨，莲叶的莲有艹。 二、辨字组词。 遮山 跳珠 慈善 莲叶 庶民 柱子 赫兹 连接 解析：本题主要考察学生区别形似字的情况。注意苔和抬，读音相同，但字不同，一个是艹，一个扌；扉和菲也是读音相同，但字不同，一个是户字头，一个是艹；蝶和碟也是读音相同，字不同，一个是虫字旁，一个是石字旁；疏和梳也是读音同，字不同。 三、选字填空。 B 解析：A项中应该是用乌云翻涌的气势渲染暴雨即将来临的气氛；C项应该是醉于酒， 更醉于雨景之美，进而激情澎湃，才赋成即景佳作。才思敏捷的诗人用诗句捕捉到西子 湖这一番别具风味的“即兴表演”，绘成一幅“西湖骤雨图”。 4、解释词义。 翻墨：打翻的黑墨水，形容云层很黑。 遮：遮盖，遮挡。 忽：忽然。 毕竟：到底。 接天：像与天空相接。 无穷碧：因莲叶面积很广，似与天相接，故呈现无穷的碧绿。 解析：联系全文把意思写具体。 五、根据古诗内容填空。 1、北宋 苏轼 望湖楼 雨 2、南宋 杨万里 六月西湖 对友人林子方的眷恋 解析：基本文学常识要牢记，第二小题最后一问，曲折地表达了对林子方的眷恋之情， 而不是对西湖的赞美之情，因为赞美之情不是曲折地表达出来的，而是直接表达出来的。 六、在括号里填上恰当的词语 稀疏 幽深 花瓣飘落 黄色 奔跑 解析：此题考察了学生对古诗搭配的掌握，注意树是花瓣飘落的树。 七、一问一答。 1.景物多、变化快和动态多的特点来写的。 2. 此诗通过描写六月西湖的美丽景色，曲折地表达对友人林子方的眷恋之情。 解析：本题考查了学生对古诗重点理解以及对古诗主要内容的掌握。 八、默写古诗。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 版权所有@21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...