课件编号4638420

高中语文北师大版选修《中国新诗选读》第二课《我不知道风是在哪一个方向吹_徐志摩的诗雪花的快乐》课件2

日期:2024-05-03 科目:语文 类型:高中课件 查看:39次 大小:4385614Byte 来源:二一课件通
预览图 1/9
高中,语文,北师大,选修,中国新诗选读,第二
  • cover
课件20张PPT。雪花的快乐徐志摩假如我是一朵雪花,   翩翩的在半空里潇洒,   我一定认清我的方向———   飞扬,飞扬,飞扬,———   这地面上有我的方向。   不去那冷寞的幽谷,   不去那凄凉的山麓,   也不上荒街去惆怅———   飞飏(扬),飞飏(扬),飞飏(扬),———   你看,我有我的方向!   在半空里娟娟的飞舞,   认明了那清幽的住处,   等着她来花园里探望———   飞飏(扬),飞飏(扬),飞飏(扬),———   啊,她身上有朱砂梅的清香!   那时我凭借我的身轻,   盈盈的,沾住了她的衣襟,   贴近她柔波似的心胸———   消溶,消溶,消溶——— 徐志摩(1897~1931) 现代诗人、散文家。徐志摩是金庸的表兄。原名章垿,字槱森,留学美国时改名志摩。曾经用过的笔名:南湖、诗哲、海谷、谷、大兵、云中鹤、仙鹤、删我、心手、黄狗、谔谔等。徐志摩是新月派代表诗人,新月诗社成员。1915年毕业于杭州一中,先后就读于上海沪江大学、天津北洋大学和北京大学。 1918年赴美国学习银行学。1921年赴英国留学,入剑桥大学当特别生,研究政治经济学。在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。“新月”诗派的诗歌主张1、“理性节制感情”的美学原则 2、提倡以“和谐”、“均齐”为新诗的审美特征,倡导新诗的现代格律化。 3、“新月”派倡导新诗格律化的复杂性 (1)精炼与集中,具有相对规范形式。 (2)盲目搬用西洋格律诗的音乐规则,忽略了中西语言的本质区别。“新月”诗派启发者:泰戈尔 开创者:闻一多、徐志摩、梁实秋 理论主张:“三美”(音乐美、绘画美、建筑美) 三女杰:凌叔华、方令孺、林徽因 后起之秀:卞之琳(《断章》) 徐志摩对中国新诗的独特贡献1、为中国新诗发展提供了意象美、音乐美的具有普遍意义的创作经验。 2、引进、介绍、尝试、创造了许多诗歌样式,丰富了新诗的艺术世界。 3、轻灵、飘逸、潇洒的艺术风格。徐志摩其人其诗一、充满诗意--徐志摩的一生 徐志摩的人生理想 徐志摩在康桥 徐志摩的爱情婚姻二、诗人人生的真实写照-徐志摩的诗 梦想自由、爱、美的人生-《雪花的快乐》 对完美人生的无限眷恋又无比的惆怅-《再别康桥》 人生失意后一颗迷惘的灵魂--《我不知道风在哪个方向吹》三、徐诗的艺术美--诗情、诗意、诗体的完美结合徐志摩的人生理想1920年,徐志摩为追随罗素而赴英国,进入剑桥大学,两年的康桥生活,形成了徐民主的政治理想和单纯的人生理想:--对自由、爱和美的追求。“我到英国是为要从罗素。……我摆脱了哥伦比亚大博士衔的引诱,买船票过大西洋,想跟这位二十世纪的福禄泰尔认真念一点书去。”     --《我所知道的康桥》康桥是徐的精神故乡徐志摩在康桥,视野开阔,社交广泛。培养了他世界性的文化性格。 印度老诗人泰戈尔与他最是忘年之交,还与英国哈代、威尔斯,法国罗曼·罗兰等交往甚密。 在中国现代文学史上,徐志摩文化性格最具“西方化”,这与他全身心“溶入”世界文化海洋而摄取其精髓是有很大关系的。 “就我个人说,我的眼是康桥教我睁的,我的求知欲是康桥给我拨动的,我的自由的意识,是康桥给我胚胎的。”--《吸烟与文化》生命中的三个女人张幼仪林徽因陆小曼 这首诗写于1924年12月30日。发表于1925年1月17日《现代评论》第一卷第6期。诗人徐志摩在他的《猛虎集》序文中写道:“诗人也是一种痴鸟,他把他的柔软的心窝紧抵着蔷薇的花刺,口里不住地唱着星月的光辉与人类的希望,非到他的心血滴出来把白花染成大红他不住口。他的痛苦与快乐是深沉的一片。”如果把徐诗中《雪花的快乐》、《再别康桥》和《我不知道风是在哪个方向吹》放在一起,它们正好从这 ... ...

~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~